La competencia para aprender se constituye en una de las bases mas importantes de la educacion del siglo XXI Objetivo comparar el nivel de competencia para aprender en estudiantes que inician y finalizan programas de grado y posgrado en Educacion en cuatro universidades colombianas Metodo investigacion con alcance descriptivo de corte cuantitativo Se utilizo un muestreo no probabilistico de oportunidad en el que participaron 581 estudiantes matriculados en primer y ultimo semestre de grado y posgrado en Educacion …