as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas Article Swipe

View

Sara González-Tejerina , Agustín Rodríguez Esteban , Helena Fuesanta Martínez-Saura , Marta Sánchez , Alexander Constante-Amores , María Sánchez Munilla , Eva Expósito-Casas , Andrea Otero-Mayer , Delia Arroyo Resino , Patricia Solís García , Yaiza Sánchez Pérez , Pedro Ricardo Álvarez Pérez , David López Aguilar , Yaritza Garcés Delgado , Sandra Milena , Bedoya Gaviria , Celia Trujillo , Lorena Pastor Gil , Inmaculada Asensio Muñoz , Fontana Abad , Xavier Costa , Maria Helen ·

YOU? · · 2023 · Open Access · · DOI: https://doi.org/10.15304/9788419679543

In academic year 2020-2021, a pilot research was carried out on distance peer teaching, which was hypothesized as effective tool to reduce some of the negative effects that distance teaching, imposed by the Coronavirus pandemic, caused among students enrolled in the first year of the three-year degree course in Educational Sciences at the University of Palermo during the academic year 2019-2020. Nineteen students attending the second year of this course, after having participated in a specific training activity (15 h), from March to June 2021 helped 35 fellow students to advance their careers by catching up as many first-year exams as possible through distance support. In July 2021, the group of 35 late students took 38 backlogged exams of a total of 57: therefore, two thirds of the backlogged exams of first year were recovered. At the end of the activity, tutees improved their understanding of the disciplines taught by the 19 tutors. The tested model can be repurposed in face-to-face peer teaching for its good results.

Related Topics

Art

Concepts

Art

Metadata

Type: book
Language: es
Landing Page: https://doi.org/10.15304/9788419679543
OA Status: green
Cited By: 2
References: 10
Related Works: 10
OpenAlex ID: https://openalex.org/W4378390529

All OpenAlex metadata

Raw OpenAlex JSON

OpenAlex ID: https://openalex.org/W4378390529

Canonical identifier for this work in OpenAlex
DOI: https://doi.org/10.15304/9788419679543

Digital Object Identifier
Title: XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas

Work title
Type: book

OpenAlex work type
Language: es

Primary language
Publication year: 2023

Year of publication
Publication date: 2023-05-26

Full publication date if available
Authors: Sara González-Tejerina, Agustín Rodríguez Esteban, Helena Fuesanta Martínez-Saura, Marta Sánchez, Alexander Constante-Amores, María Sánchez Munilla, Eva Expósito-Casas, Andrea Otero-Mayer, Delia Arroyo Resino, Patricia Solís García, Yaiza Sánchez Pérez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Yaritza Garcés Delgado, Sandra Milena, Bedoya Gaviria, Celia Trujillo, Lorena Pastor Gil, Inmaculada Asensio Muñoz, Fontana Abad, Xavier Costa, Maria Helen

List of authors in order
Landing page: https://doi.org/10.15304/9788419679543

Publisher landing page
Open access: Yes

Whether a free full text is available
OA status: green

Open access status per OpenAlex
OA URL: https://hdl.handle.net/10198/28435

Direct OA link when available
Concepts: Art

Top concepts (fields/topics) attached by OpenAlex
Cited by: 2

Total citation count in OpenAlex
Citations by year (recent): 2025: 1, 2024: 1

Per-year citation counts (last 5 years)
References (count): 10

Number of works referenced by this work
Related works (count): 10

Other works algorithmically related by OpenAlex

Full payload

id	https://openalex.org/W4378390529
doi	https://doi.org/10.15304/9788419679543
ids.doi	https://doi.org/10.15304/9788419679543
ids.openalex	https://openalex.org/W4378390529
fwci	1.71864752
type	book
title	XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas
biblio.issue
biblio.volume
biblio.last_page
biblio.first_page
topics[0].id	https://openalex.org/T13207
topics[0].field.id	https://openalex.org/fields/33
topics[0].field.display_name	Social Sciences
topics[0].score	0.9627000093460083
topics[0].domain.id	https://openalex.org/domains/2
topics[0].domain.display_name	Social Sciences
topics[0].subfield.id	https://openalex.org/subfields/3304
topics[0].subfield.display_name	Education
topics[0].display_name	Youth Substance Use and School Attendance
topics[1].id	https://openalex.org/T11761
topics[1].field.id	https://openalex.org/fields/32
topics[1].field.display_name	Psychology
topics[1].score	0.9563999772071838
topics[1].domain.id	https://openalex.org/domains/2
topics[1].domain.display_name	Social Sciences
topics[1].subfield.id	https://openalex.org/subfields/3203
topics[1].subfield.display_name	Clinical Psychology
topics[1].display_name	Resilience and Mental Health
topics[2].id	https://openalex.org/T10182
topics[2].field.id	https://openalex.org/fields/32
topics[2].field.display_name	Psychology
topics[2].score	0.9419000148773193
topics[2].domain.id	https://openalex.org/domains/2
topics[2].domain.display_name	Social Sciences
topics[2].subfield.id	https://openalex.org/subfields/3203
topics[2].subfield.display_name	Clinical Psychology
topics[2].display_name	Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
is_xpac	False
apc_list
apc_paid
concepts[0].id	https://openalex.org/C142362112
concepts[0].level	0
concepts[0].score	0.3560398817062378
concepts[0].wikidata	https://www.wikidata.org/wiki/Q735
concepts[0].display_name	Art
keywords[0].id	https://openalex.org/keywords/art
keywords[0].score	0.3560398817062378
keywords[0].display_name	Art
language	es
locations[0].id	doi:10.15304/9788419679543
locations[0].is_oa	False
locations[0].source.id	https://openalex.org/S4306464094
locations[0].source.issn
locations[0].source.type	ebook platform
locations[0].source.is_oa	False
locations[0].source.issn_l
locations[0].source.is_core	False
locations[0].source.is_in_doaj	False
locations[0].source.display_name	Universidade de Santiago de Compostela, Servizo de Publicacións e Intercambio Científico eBooks
locations[0].source.host_organization
locations[0].source.host_organization_name
locations[0].license
locations[0].pdf_url
locations[0].version	publishedVersion
locations[0].raw_type	monograph
locations[0].license_id
locations[0].is_accepted	True
locations[0].is_published	True
locations[0].raw_source_name
locations[0].landing_page_url	https://doi.org/10.15304/9788419679543
locations[1].id	pmh:oai:art.torvergata.it:2108/324605
locations[1].is_oa	False
locations[1].source.id	https://openalex.org/S4306400993
locations[1].source.issn
locations[1].source.type	repository
locations[1].source.is_oa	False
locations[1].source.issn_l
locations[1].source.is_core	False
locations[1].source.is_in_doaj	False
locations[1].source.display_name	Cineca Institutional Research Information System (Tor Vergata University)
locations[1].source.host_organization	https://openalex.org/I116067653
locations[1].source.host_organization_name	University of Rome Tor Vergata
locations[1].source.host_organization_lineage	https://openalex.org/I116067653
locations[1].license
locations[1].pdf_url
locations[1].version	submittedVersion
locations[1].raw_type	info:eu-repo/semantics/bookPart
locations[1].license_id
locations[1].is_accepted	False
locations[1].is_published	False
locations[1].raw_source_name
locations[1].landing_page_url	https://hdl.handle.net/2108/324605
locations[2].id	pmh:oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/28435
locations[2].is_oa	True
locations[2].source.id	https://openalex.org/S4306400634
locations[2].source.issn
locations[2].source.type	repository
locations[2].source.is_oa	False
locations[2].source.issn_l
locations[2].source.is_core	False
locations[2].source.is_in_doaj	False
locations[2].source.display_name	Biblioteca Digital do IPB (Instituto Politecnico De Braganca)
locations[2].source.host_organization	https://openalex.org/I4210092303
locations[2].source.host_organization_name	Polytechnic Institute of Bragança
locations[2].source.host_organization_lineage	https://openalex.org/I4210092303
locations[2].license	other-oa
locations[2].pdf_url
locations[2].version	submittedVersion
locations[2].raw_type	conference paper
locations[2].license_id	https://openalex.org/licenses/other-oa
locations[2].is_accepted	False
locations[2].is_published	False
locations[2].raw_source_name
locations[2].landing_page_url	http://hdl.handle.net/10198/28435
locations[3].id	pmh:oai:iris.unipa.it:10447/593113
locations[3].is_oa	False
locations[3].source.id	https://openalex.org/S4306401065
locations[3].source.issn
locations[3].source.type	repository
locations[3].source.is_oa	False
locations[3].source.issn_l
locations[3].source.is_core	False
locations[3].source.is_in_doaj	False
locations[3].source.display_name	Nova Science Publishers (Nova Science Publishers, Inc.)
locations[3].source.host_organization
locations[3].source.host_organization_name
locations[3].license
locations[3].pdf_url
locations[3].version	submittedVersion
locations[3].raw_type	info:eu-repo/semantics/bookPart
locations[3].license_id
locations[3].is_accepted	False
locations[3].is_published	False
locations[3].raw_source_name
locations[3].landing_page_url	https://hdl.handle.net/10447/593113
locations[4].id	pmh:oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/13980
locations[4].is_oa	True
locations[4].source.id	https://openalex.org/S4306402256
locations[4].source.issn
locations[4].source.type	repository
locations[4].source.is_oa	False
locations[4].source.issn_l
locations[4].source.is_core	False
locations[4].source.is_in_doaj	False
locations[4].source.display_name	The Repositório Aberto (Universidade Aberta)
locations[4].source.host_organization	https://openalex.org/I201025148
locations[4].source.host_organization_name	Universidade Aberta
locations[4].source.host_organization_lineage	https://openalex.org/I201025148
locations[4].license	other-oa
locations[4].pdf_url
locations[4].version	submittedVersion
locations[4].raw_type	conference object
locations[4].license_id	https://openalex.org/licenses/other-oa
locations[4].is_accepted	False
locations[4].is_published	False
locations[4].raw_source_name
locations[4].landing_page_url	http://hdl.handle.net/10400.2/13980
locations[5].id	pmh:oai:www.research.unipd.it:11577/3523951
locations[5].is_oa	False
locations[5].source.id	https://openalex.org/S4306402448
locations[5].source.issn
locations[5].source.type	repository
locations[5].source.is_oa	False
locations[5].source.issn_l
locations[5].source.is_core	False
locations[5].source.is_in_doaj	False
locations[5].source.display_name	Padua Research Archive (University of Padua)
locations[5].source.host_organization	https://openalex.org/I138689650
locations[5].source.host_organization_name	University of Padua
locations[5].source.host_organization_lineage	https://openalex.org/I138689650
locations[5].license
locations[5].pdf_url
locations[5].version	submittedVersion
locations[5].raw_type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
locations[5].license_id
locations[5].is_accepted	False
locations[5].is_published	False
locations[5].raw_source_name
locations[5].landing_page_url	https://hdl.handle.net/11577/3523951
locations[6].id	pmh:oai:www.research.unipd.it:11577/3523954
locations[6].is_oa	False
locations[6].source.id	https://openalex.org/S4306402448
locations[6].source.issn
locations[6].source.type	repository
locations[6].source.is_oa	False
locations[6].source.issn_l
locations[6].source.is_core	False
locations[6].source.is_in_doaj	False
locations[6].source.display_name	Padua Research Archive (University of Padua)
locations[6].source.host_organization	https://openalex.org/I138689650
locations[6].source.host_organization_name	University of Padua
locations[6].source.host_organization_lineage	https://openalex.org/I138689650
locations[6].license
locations[6].pdf_url
locations[6].version	submittedVersion
locations[6].raw_type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
locations[6].license_id
locations[6].is_accepted	False
locations[6].is_published	False
locations[6].raw_source_name
locations[6].landing_page_url	https://hdl.handle.net/11577/3523954
indexed_in	crossref
authorships[0].author.id	https://openalex.org/A5102746050
authorships[0].author.orcid
authorships[0].author.display_name	Sara González-Tejerina
authorships[0].countries	ES
authorships[0].affiliations[0].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[0].affiliations[0].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[0].affiliations[1].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[0].affiliations[2].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[0].affiliations[3].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[0].affiliations[3].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[0].affiliations[4].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[0].affiliations[5].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[0].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[0].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[0].institutions[0].type	government
authorships[0].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[0].institutions[0].country_code	ES
authorships[0].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[0].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[0].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[0].institutions[1].type	facility
authorships[0].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[0].institutions[1].country_code	ES
authorships[0].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[0].author_position	first
authorships[0].raw_author_name	Sara González-Tejerina
authorships[0].is_corresponding	False
authorships[0].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[1].author.id	https://openalex.org/A5051666237
authorships[1].author.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7409-5976
authorships[1].author.display_name	Agustín Rodríguez Esteban
authorships[1].countries	ES
authorships[1].affiliations[0].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[1].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[1].affiliations[1].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[1].affiliations[2].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[1].affiliations[2].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[1].affiliations[3].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[1].affiliations[4].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[1].affiliations[5].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[1].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[1].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[1].institutions[0].type	government
authorships[1].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[1].institutions[0].country_code	ES
authorships[1].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[1].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[1].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[1].institutions[1].type	facility
authorships[1].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[1].institutions[1].country_code	ES
authorships[1].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[1].author_position	middle
authorships[1].raw_author_name	Agustín Rodríguez-Esteban
authorships[1].is_corresponding	False
authorships[1].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[2].author.id	https://openalex.org/A5094569071
authorships[2].author.orcid
authorships[2].author.display_name	Helena Fuesanta Martínez-Saura
authorships[2].countries	ES
authorships[2].affiliations[0].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[2].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[2].affiliations[1].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[2].affiliations[2].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[2].affiliations[2].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[2].affiliations[3].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[2].affiliations[4].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[2].affiliations[5].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[2].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[2].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[2].institutions[0].type	government
authorships[2].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[2].institutions[0].country_code	ES
authorships[2].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[2].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[2].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[2].institutions[1].type	facility
authorships[2].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[2].institutions[1].country_code	ES
authorships[2].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[2].author_position	middle
authorships[2].raw_author_name	Helena Fuesanta Martínez-Saura
authorships[2].is_corresponding	False
authorships[2].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[3].author.id	https://openalex.org/A5112448771
authorships[3].author.orcid
authorships[3].author.display_name	Marta Sánchez
authorships[3].countries	ES
authorships[3].affiliations[0].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[3].affiliations[0].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[3].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[3].affiliations[1].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[3].affiliations[2].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[3].affiliations[3].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[3].affiliations[4].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[3].affiliations[5].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[3].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[3].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[3].institutions[0].type	government
authorships[3].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[3].institutions[0].country_code	ES
authorships[3].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[3].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[3].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[3].institutions[1].type	facility
authorships[3].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[3].institutions[1].country_code	ES
authorships[3].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[3].author_position	middle
authorships[3].raw_author_name	Marta Sánchez
authorships[3].is_corresponding	False
authorships[3].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[4].author.id	https://openalex.org/A5055008017
authorships[4].author.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2024-9615
authorships[4].author.display_name	Alexander Constante-Amores
authorships[4].countries	ES
authorships[4].affiliations[0].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[4].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[4].affiliations[1].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[4].affiliations[2].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[4].affiliations[3].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[4].affiliations[4].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[4].affiliations[4].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[4].affiliations[5].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[4].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[4].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[4].institutions[0].type	government
authorships[4].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[4].institutions[0].country_code	ES
authorships[4].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[4].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[4].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[4].institutions[1].type	facility
authorships[4].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[4].institutions[1].country_code	ES
authorships[4].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[4].author_position	middle
authorships[4].raw_author_name	Alexander Constante-Amores
authorships[4].is_corresponding	False
authorships[4].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[5].author.id	https://openalex.org/A5000581822
authorships[5].author.orcid	https://orcid.org/0000-0001-6689-7170
authorships[5].author.display_name	María Sánchez Munilla
authorships[5].countries	ES
authorships[5].affiliations[0].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[5].affiliations[0].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[5].affiliations[1].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[5].affiliations[2].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[5].affiliations[2].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[5].affiliations[3].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[5].affiliations[4].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[5].affiliations[5].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[5].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[5].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[5].institutions[0].type	government
authorships[5].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[5].institutions[0].country_code	ES
authorships[5].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[5].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[5].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[5].institutions[1].type	facility
authorships[5].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[5].institutions[1].country_code	ES
authorships[5].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[5].author_position	middle
authorships[5].raw_author_name	María Munilla
authorships[5].is_corresponding	False
authorships[5].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[6].author.id	https://openalex.org/A5108295334
authorships[6].author.orcid
authorships[6].author.display_name	Eva Expósito-Casas
authorships[6].countries	ES
authorships[6].affiliations[0].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[6].affiliations[0].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[6].affiliations[1].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[6].affiliations[2].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[6].affiliations[3].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[6].affiliations[4].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[6].affiliations[5].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[6].affiliations[5].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[6].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[6].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[6].institutions[0].type	government
authorships[6].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[6].institutions[0].country_code	ES
authorships[6].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[6].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[6].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[6].institutions[1].type	facility
authorships[6].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[6].institutions[1].country_code	ES
authorships[6].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[6].author_position	middle
authorships[6].raw_author_name	Eva Expósito-Casas
authorships[6].is_corresponding	False
authorships[6].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[7].author.id	https://openalex.org/A5071458154
authorships[7].author.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6093-6543
authorships[7].author.display_name	Andrea Otero-Mayer
authorships[7].countries	ES
authorships[7].affiliations[0].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[7].affiliations[1].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[7].affiliations[2].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[7].affiliations[2].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[7].affiliations[3].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[7].affiliations[3].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[7].affiliations[4].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[7].affiliations[5].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[7].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[7].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[7].institutions[0].type	government
authorships[7].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[7].institutions[0].country_code	ES
authorships[7].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[7].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[7].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[7].institutions[1].type	facility
authorships[7].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[7].institutions[1].country_code	ES
authorships[7].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[7].author_position	middle
authorships[7].raw_author_name	Andrea Otero-Mayer
authorships[7].is_corresponding	False
authorships[7].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[8].author.id	https://openalex.org/A5017918529
authorships[8].author.orcid	https://orcid.org/0000-0002-3784-7745
authorships[8].author.display_name	Delia Arroyo Resino
authorships[8].countries	ES
authorships[8].affiliations[0].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[8].affiliations[0].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[8].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[8].affiliations[1].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[8].affiliations[2].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[8].affiliations[3].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[8].affiliations[4].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[8].affiliations[5].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[8].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[8].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[8].institutions[0].type	government
authorships[8].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[8].institutions[0].country_code	ES
authorships[8].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[8].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[8].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[8].institutions[1].type	facility
authorships[8].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[8].institutions[1].country_code	ES
authorships[8].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[8].author_position	middle
authorships[8].raw_author_name	Delia Resino
authorships[8].is_corresponding	False
authorships[8].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[9].author.id	https://openalex.org/A5077006970
authorships[9].author.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2962-5819
authorships[9].author.display_name	Patricia Solís García
authorships[9].countries	ES
authorships[9].affiliations[0].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[9].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[9].affiliations[1].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[9].affiliations[2].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[9].affiliations[3].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[9].affiliations[4].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[9].affiliations[5].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[9].affiliations[5].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[9].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[9].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[9].institutions[0].type	government
authorships[9].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[9].institutions[0].country_code	ES
authorships[9].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[9].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[9].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[9].institutions[1].type	facility
authorships[9].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[9].institutions[1].country_code	ES
authorships[9].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[9].author_position	middle
authorships[9].raw_author_name	Patricia Solís
authorships[9].is_corresponding	False
authorships[9].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[10].author.id	https://openalex.org/A5039947672
authorships[10].author.orcid
authorships[10].author.display_name	Yaiza Sánchez Pérez
authorships[10].countries	ES
authorships[10].affiliations[0].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[10].affiliations[0].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[10].affiliations[1].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[10].affiliations[2].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[10].affiliations[3].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[10].affiliations[4].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[10].affiliations[4].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[10].affiliations[5].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[10].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[10].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[10].institutions[0].type	government
authorships[10].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[10].institutions[0].country_code	ES
authorships[10].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[10].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[10].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[10].institutions[1].type	facility
authorships[10].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[10].institutions[1].country_code	ES
authorships[10].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[10].author_position	middle
authorships[10].raw_author_name	Yaiza Sánchez Pérez
authorships[10].is_corresponding	False
authorships[10].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[11].author.id	https://openalex.org/A5049056352
authorships[11].author.orcid	https://orcid.org/0000-0003-0023-0765
authorships[11].author.display_name	Pedro Ricardo Álvarez Pérez
authorships[11].countries	ES
authorships[11].affiliations[0].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[11].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[11].affiliations[1].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[11].affiliations[2].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[11].affiliations[3].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[11].affiliations[4].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[11].affiliations[5].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[11].affiliations[5].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[11].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[11].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[11].institutions[0].type	government
authorships[11].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[11].institutions[0].country_code	ES
authorships[11].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[11].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[11].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[11].institutions[1].type	facility
authorships[11].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[11].institutions[1].country_code	ES
authorships[11].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[11].author_position	middle
authorships[11].raw_author_name	Pedro Ricardo Álvarez-Pérez
authorships[11].is_corresponding	False
authorships[11].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[12].author.id	https://openalex.org/A5017740461
authorships[12].author.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4460-1954
authorships[12].author.display_name	David López Aguilar
authorships[12].countries	ES
authorships[12].affiliations[0].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[12].affiliations[1].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[12].affiliations[2].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[12].affiliations[3].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[12].affiliations[4].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[12].affiliations[4].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[12].affiliations[5].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[12].affiliations[5].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[12].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[12].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[12].institutions[0].type	government
authorships[12].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[12].institutions[0].country_code	ES
authorships[12].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[12].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[12].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[12].institutions[1].type	facility
authorships[12].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[12].institutions[1].country_code	ES
authorships[12].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[12].author_position	middle
authorships[12].raw_author_name	David López-Aguilar
authorships[12].is_corresponding	False
authorships[12].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[13].author.id	https://openalex.org/A5069001161
authorships[13].author.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3471-1014
authorships[13].author.display_name	Yaritza Garcés Delgado
authorships[13].countries	ES
authorships[13].affiliations[0].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[13].affiliations[0].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[13].affiliations[1].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[13].affiliations[2].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[13].affiliations[3].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[13].affiliations[4].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[13].affiliations[4].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[13].affiliations[5].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[13].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[13].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[13].institutions[0].type	government
authorships[13].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[13].institutions[0].country_code	ES
authorships[13].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[13].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[13].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[13].institutions[1].type	facility
authorships[13].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[13].institutions[1].country_code	ES
authorships[13].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[13].author_position	middle
authorships[13].raw_author_name	Yaritza Garcés-Delgado
authorships[13].is_corresponding	False
authorships[13].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[14].author.id	https://openalex.org/A5110611216
authorships[14].author.orcid	https://orcid.org/0009-0000-9434-1567
authorships[14].author.display_name	Sandra Milena
authorships[14].countries	ES
authorships[14].affiliations[0].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[14].affiliations[1].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[14].affiliations[2].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[14].affiliations[3].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[14].affiliations[3].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[14].affiliations[4].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[14].affiliations[5].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[14].affiliations[5].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[14].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[14].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[14].institutions[0].type	government
authorships[14].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[14].institutions[0].country_code	ES
authorships[14].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[14].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[14].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[14].institutions[1].type	facility
authorships[14].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[14].institutions[1].country_code	ES
authorships[14].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[14].author_position	middle
authorships[14].raw_author_name	Sandra Milena
authorships[14].is_corresponding	False
authorships[14].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[15].author.id	https://openalex.org/A5094569067
authorships[15].author.orcid
authorships[15].author.display_name	Bedoya Gaviria
authorships[15].countries	ES
authorships[15].affiliations[0].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[15].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[15].affiliations[1].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[15].affiliations[2].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[15].affiliations[2].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[15].affiliations[3].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[15].affiliations[4].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[15].affiliations[5].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[15].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[15].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[15].institutions[0].type	government
authorships[15].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[15].institutions[0].country_code	ES
authorships[15].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[15].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[15].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[15].institutions[1].type	facility
authorships[15].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[15].institutions[1].country_code	ES
authorships[15].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[15].author_position	middle
authorships[15].raw_author_name	Bedoya Gaviria
authorships[15].is_corresponding	False
authorships[15].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[16].author.id	https://openalex.org/A5084311389
authorships[16].author.orcid	https://orcid.org/0000-0002-0341-9662
authorships[16].author.display_name	Celia Trujillo
authorships[16].countries	ES
authorships[16].affiliations[0].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[16].affiliations[1].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[16].affiliations[2].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[16].affiliations[2].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[16].affiliations[3].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[16].affiliations[4].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[16].affiliations[4].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[16].affiliations[5].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[16].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[16].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[16].institutions[0].type	government
authorships[16].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[16].institutions[0].country_code	ES
authorships[16].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[16].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[16].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[16].institutions[1].type	facility
authorships[16].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[16].institutions[1].country_code	ES
authorships[16].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[16].author_position	middle
authorships[16].raw_author_name	Celia Trujillo
authorships[16].is_corresponding	False
authorships[16].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[17].author.id	https://openalex.org/A5069077448
authorships[17].author.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7055-9908
authorships[17].author.display_name	Lorena Pastor Gil
authorships[17].countries	ES
authorships[17].affiliations[0].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[17].affiliations[0].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[17].affiliations[1].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[17].affiliations[2].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[17].affiliations[3].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[17].affiliations[3].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[17].affiliations[4].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[17].affiliations[5].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[17].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[17].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[17].institutions[0].type	government
authorships[17].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[17].institutions[0].country_code	ES
authorships[17].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[17].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[17].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[17].institutions[1].type	facility
authorships[17].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[17].institutions[1].country_code	ES
authorships[17].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[17].author_position	middle
authorships[17].raw_author_name	Lorena Gil
authorships[17].is_corresponding	False
authorships[17].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[18].author.id	https://openalex.org/A5060918340
authorships[18].author.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3523-570X
authorships[18].author.display_name	Inmaculada Asensio Muñoz
authorships[18].countries	ES
authorships[18].affiliations[0].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[18].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[18].affiliations[1].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[18].affiliations[2].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[18].affiliations[3].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[18].affiliations[3].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[18].affiliations[4].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[18].affiliations[5].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[18].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[18].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[18].institutions[0].type	government
authorships[18].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[18].institutions[0].country_code	ES
authorships[18].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[18].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[18].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[18].institutions[1].type	facility
authorships[18].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[18].institutions[1].country_code	ES
authorships[18].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[18].author_position	middle
authorships[18].raw_author_name	Asensio Munoz
authorships[18].is_corresponding	False
authorships[18].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[19].author.id	https://openalex.org/A5094569068
authorships[19].author.orcid
authorships[19].author.display_name	Fontana Abad
authorships[19].countries	ES
authorships[19].affiliations[0].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[19].affiliations[0].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[19].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[19].affiliations[1].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[19].affiliations[2].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[19].affiliations[3].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[19].affiliations[4].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[19].affiliations[5].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[19].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[19].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[19].institutions[0].type	government
authorships[19].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[19].institutions[0].country_code	ES
authorships[19].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[19].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[19].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[19].institutions[1].type	facility
authorships[19].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[19].institutions[1].country_code	ES
authorships[19].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[19].author_position	middle
authorships[19].raw_author_name	Fontana Abad
authorships[19].is_corresponding	False
authorships[19].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[20].author.id	https://openalex.org/A5103160497
authorships[20].author.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5813-1228
authorships[20].author.display_name	Xavier Costa
authorships[20].countries	ES
authorships[20].affiliations[0].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[20].affiliations[0].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[20].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[20].affiliations[1].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[20].affiliations[2].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[20].affiliations[3].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[20].affiliations[4].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[20].affiliations[5].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[20].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[20].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[20].institutions[0].type	government
authorships[20].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[20].institutions[0].country_code	ES
authorships[20].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[20].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[20].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[20].institutions[1].type	facility
authorships[20].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[20].institutions[1].country_code	ES
authorships[20].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[20].author_position	middle
authorships[20].raw_author_name	Xav Ier Taboada Costa
authorships[20].is_corresponding	False
authorships[20].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[21].author.id	https://openalex.org/A5094569070
authorships[21].author.orcid
authorships[21].author.display_name	Maria Helen
authorships[21].countries	ES
authorships[21].affiliations[0].institution_ids	https://openalex.org/I4210114795
authorships[21].affiliations[0].raw_affiliation_string	revisión rápida de la literatura
authorships[21].affiliations[1].institution_ids	https://openalex.org/I4210160027
authorships[21].affiliations[1].raw_affiliation_string	Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática
authorships[21].affiliations[2].raw_affiliation_string	La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús
authorships[21].affiliations[3].raw_affiliation_string	Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis
authorships[21].affiliations[4].raw_affiliation_string	interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
authorships[21].affiliations[5].raw_affiliation_string	de investigación nacional
authorships[21].institutions[0].id	https://openalex.org/I4210160027
authorships[21].institutions[0].ror	https://ror.org/04d1zy188
authorships[21].institutions[0].type	government
authorships[21].institutions[0].lineage	https://openalex.org/I4210160027
authorships[21].institutions[0].country_code	ES
authorships[21].institutions[0].display_name	Departamento de Educación
authorships[21].institutions[1].id	https://openalex.org/I4210114795
authorships[21].institutions[1].ror	https://ror.org/02bgdk629
authorships[21].institutions[1].type	facility
authorships[21].institutions[1].lineage	https://openalex.org/I134820265, https://openalex.org/I4210114795
authorships[21].institutions[1].country_code	ES
authorships[21].institutions[1].display_name	Instituto de Lengua Literatura y Antropología
authorships[21].author_position	last
authorships[21].raw_author_name	Maria Helen
authorships[21].is_corresponding	False
authorships[21].raw_affiliation_strings	revisión rápida de la literatura, La necesidad de abordar los fondos de conocimientoen el âmbito de la Educación Superior Gabriela Miguez Salina, Jesús García-Álvarez, Kateline de .lesús, Programas de formación emocional de docentes y estudiantes de Grado de Educación Infantil y Primaria: un protocolo de revisión sistemática, Prácticas docentes en educación secundaria obligatoria según Talis, de investigación nacional, interés de la formación dual universitaria? Estudio de caso sobre la formación dual universitaria en Andorra Andreu Curto Reverte, Virginia Larraz Ra, Betlem Sabrià Bernadó, .losep Fortó Areny .
has_content.pdf	False
has_content.grobid_xml	False
is_paratext	False
open_access.is_oa	True
open_access.oa_url	http://hdl.handle.net/10198/28435
open_access.oa_status	green
open_access.any_repository_has_fulltext	False
created_date	2023-05-27T00:00:00
display_name	XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas
has_fulltext	False
is_retracted	False
updated_date	2025-11-06T03:46:38.306776
primary_topic.id	https://openalex.org/T13207
primary_topic.field.id	https://openalex.org/fields/33
primary_topic.field.display_name	Social Sciences
primary_topic.score	0.9627000093460083
primary_topic.domain.id	https://openalex.org/domains/2
primary_topic.domain.display_name	Social Sciences
primary_topic.subfield.id	https://openalex.org/subfields/3304
primary_topic.subfield.display_name	Education
primary_topic.display_name	Youth Substance Use and School Attendance
related_works	https://openalex.org/W3183948672, https://openalex.org/W3173606202, https://openalex.org/W3110381201, https://openalex.org/W2948807893, https://openalex.org/W2935909890, https://openalex.org/W2899084033, https://openalex.org/W2778153218, https://openalex.org/W2758277628, https://openalex.org/W2748952813, https://openalex.org/W1531601525
cited_by_count	2
counts_by_year[0].year	2025
counts_by_year[0].cited_by_count	1
counts_by_year[1].year	2024
counts_by_year[1].cited_by_count	1
locations_count	7
best_oa_location.id	pmh:oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/28435
best_oa_location.is_oa	True
best_oa_location.source.id	https://openalex.org/S4306400634
best_oa_location.source.issn
best_oa_location.source.type	repository
best_oa_location.source.is_oa	False
best_oa_location.source.issn_l
best_oa_location.source.is_core	False
best_oa_location.source.is_in_doaj	False
best_oa_location.source.display_name	Biblioteca Digital do IPB (Instituto Politecnico De Braganca)
best_oa_location.source.host_organization	https://openalex.org/I4210092303
best_oa_location.source.host_organization_name	Polytechnic Institute of Bragança
best_oa_location.source.host_organization_lineage	https://openalex.org/I4210092303
best_oa_location.license	other-oa
best_oa_location.pdf_url
best_oa_location.version	submittedVersion
best_oa_location.raw_type	conference paper
best_oa_location.license_id	https://openalex.org/licenses/other-oa
best_oa_location.is_accepted	False
best_oa_location.is_published	False
best_oa_location.raw_source_name
best_oa_location.landing_page_url	http://hdl.handle.net/10198/28435
primary_location.id	doi:10.15304/9788419679543
primary_location.is_oa	False
primary_location.source.id	https://openalex.org/S4306464094
primary_location.source.issn
primary_location.source.type	ebook platform
primary_location.source.is_oa	False
primary_location.source.issn_l
primary_location.source.is_core	False
primary_location.source.is_in_doaj	False
primary_location.source.display_name	Universidade de Santiago de Compostela, Servizo de Publicacións e Intercambio Científico eBooks
primary_location.source.host_organization
primary_location.source.host_organization_name
primary_location.license
primary_location.pdf_url
primary_location.version	publishedVersion
primary_location.raw_type	monograph
primary_location.license_id
primary_location.is_accepted	True
primary_location.is_published	True
primary_location.raw_source_name
primary_location.landing_page_url	https://doi.org/10.15304/9788419679543
publication_date	2023-05-26
publication_year	2023
referenced_works	https://openalex.org/W3033503208, https://openalex.org/W2550408914, https://openalex.org/W2993065228, https://openalex.org/W3047949307, https://openalex.org/W2550328271, https://openalex.org/W2334469198, https://openalex.org/W2530139949, https://openalex.org/W3083627466, https://openalex.org/W2801780938, https://openalex.org/W1493143338
referenced_works_count	10
abstract_inverted_index.a	4, 74, 119
abstract_inverted_index.19	151
abstract_inverted_index.35	86, 111
abstract_inverted_index.38	115
abstract_inverted_index.At	135
abstract_inverted_index.In	0, 105
abstract_inverted_index.as	17, 96, 100
abstract_inverted_index.at	51
abstract_inverted_index.be	157
abstract_inverted_index.by	31, 93, 149
abstract_inverted_index.in	39, 48, 73, 159
abstract_inverted_index.of	23, 43, 54, 67, 110, 118, 121, 126, 130, 138, 145
abstract_inverted_index.on	10
abstract_inverted_index.to	20, 82, 89
abstract_inverted_index.up	95
abstract_inverted_index.(15	78
abstract_inverted_index.57:	122
abstract_inverted_index.The	153
abstract_inverted_index.can	156
abstract_inverted_index.end	137
abstract_inverted_index.for	163
abstract_inverted_index.h),	79
abstract_inverted_index.its	164
abstract_inverted_index.out	9
abstract_inverted_index.the	24, 32, 40, 44, 52, 57, 64, 108, 127, 136, 139, 146, 150
abstract_inverted_index.two	124
abstract_inverted_index.was	7, 15
abstract_inverted_index.2021	84
abstract_inverted_index.July	106
abstract_inverted_index.June	83
abstract_inverted_index.from	80
abstract_inverted_index.good	165
abstract_inverted_index.late	112
abstract_inverted_index.many	97
abstract_inverted_index.peer	12, 161
abstract_inverted_index.some	22
abstract_inverted_index.that	27
abstract_inverted_index.this	68
abstract_inverted_index.took	114
abstract_inverted_index.tool	19
abstract_inverted_index.were	133
abstract_inverted_index.year	2, 42, 59, 66, 132
abstract_inverted_index.2021,	107
abstract_inverted_index.March	81
abstract_inverted_index.after	70
abstract_inverted_index.among	36
abstract_inverted_index.exams	99, 117, 129
abstract_inverted_index.first	41, 131
abstract_inverted_index.group	109
abstract_inverted_index.model	155
abstract_inverted_index.pilot	5
abstract_inverted_index.their	91, 143
abstract_inverted_index.total	120
abstract_inverted_index.which	14
abstract_inverted_index.caused	35
abstract_inverted_index.course	47
abstract_inverted_index.degree	46
abstract_inverted_index.during	56
abstract_inverted_index.fellow	87
abstract_inverted_index.having	71
abstract_inverted_index.helped	85
abstract_inverted_index.reduce	21
abstract_inverted_index.second	65
abstract_inverted_index.taught	148
abstract_inverted_index.tested	154
abstract_inverted_index.thirds	125
abstract_inverted_index.tutees	141
abstract_inverted_index.Palermo	55
abstract_inverted_index.advance	90
abstract_inverted_index.careers	92
abstract_inverted_index.carried	8
abstract_inverted_index.course,	69
abstract_inverted_index.effects	26
abstract_inverted_index.imposed	30
abstract_inverted_index.through	102
abstract_inverted_index.tutors.	152
abstract_inverted_index.Nineteen	61
abstract_inverted_index.Sciences	50
abstract_inverted_index.academic	1, 58
abstract_inverted_index.activity	77
abstract_inverted_index.catching	94
abstract_inverted_index.distance	11, 28, 103
abstract_inverted_index.enrolled	38
abstract_inverted_index.improved	142
abstract_inverted_index.negative	25
abstract_inverted_index.possible	101
abstract_inverted_index.research	6
abstract_inverted_index.results.	166
abstract_inverted_index.specific	75
abstract_inverted_index.students	37, 62, 88, 113
abstract_inverted_index.support.	104
abstract_inverted_index.teaching	162
abstract_inverted_index.training	76
abstract_inverted_index.activity,	140
abstract_inverted_index.attending	63
abstract_inverted_index.effective	18
abstract_inverted_index.pandemic,	34
abstract_inverted_index.teaching,	13, 29
abstract_inverted_index.2019-2020.	60
abstract_inverted_index.2020-2021,	3
abstract_inverted_index.University	53
abstract_inverted_index.backlogged	116, 128
abstract_inverted_index.first-year	98
abstract_inverted_index.recovered.	134
abstract_inverted_index.repurposed	158
abstract_inverted_index.therefore,	123
abstract_inverted_index.three-year	45
abstract_inverted_index.Coronavirus	33
abstract_inverted_index.Educational	49
abstract_inverted_index.disciplines	147
abstract_inverted_index.face-to-face	160
abstract_inverted_index.hypothesized	16
abstract_inverted_index.participated	72
abstract_inverted_index.understanding	144
cited_by_percentile_year.max	95
cited_by_percentile_year.min	90
countries_distinct_count	1
institutions_distinct_count	22
sustainable_development_goals[0].id	https://metadata.un.org/sdg/4
sustainable_development_goals[0].score	0.5699999928474426
sustainable_development_goals[0].display_name	Quality Education
citation_normalized_percentile.value	0.87188224
citation_normalized_percentile.is_in_top_1_percent	False
citation_normalized_percentile.is_in_top_10_percent	True