António Camilo Cunha
YOU?
Author Swipe
View article: Entre o Quadro e a Cova: as re-existências dos corpos das juventudes afras
Entre o Quadro e a Cova: as re-existências dos corpos das juventudes afras Open
Entre o Quadro e a Cova: as re-existências dos corpos das juventudes afras ResumoO presente artigo direciona o foco de atenção para a análise de duas entidades que objetivam a valorização das culturas afras e empoderamento juvenil, o Núcle…
View article: ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE FUTEBOL/FUTSAL: da consciência filosófica à prática consciente
ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE FUTEBOL/FUTSAL: da consciência filosófica à prática consciente Open
A presente obra, construída a muitas mãos, tematiza uma das práticas corporais mais instigantes que a cultura humana já produziu, mas não o faz a partir de uma concepção clubística ou mesmo a partir de um viés do rendimento, muito menos o …
View article: About the values: curricular analysis of physical education at secondary schools in different countries
About the values: curricular analysis of physical education at secondary schools in different countries Open
Education in general and Physical Education (PE) is a time and space where the dimensions of knowledge are taught and learned, as well as issues of human behavior and relationship, both individually and collectively. We are talking about h…
View article: Merleau-Ponty e a Educação Física com crianças
Merleau-Ponty e a Educação Física com crianças Open
Este artigo constitui um desdobramento da pesquisa Crianças, Educação Física e Metodologias de Ensino: Interfaces entre os campos de conhecimento da Educação Física e da Infância. A partir de algumas constatações empíricas, teve como objet…
View article: AO ENCONTRO DE MERLEAU – PONTY: CONTRIBUTOS PARA OLHAR O CORPO E O MOVIMENTO NA INFÂNCIA
AO ENCONTRO DE MERLEAU – PONTY: CONTRIBUTOS PARA OLHAR O CORPO E O MOVIMENTO NA INFÂNCIA Open
A partir das obras “Fenomenologia da percepção e o “O olho e o espírito” de Merleau - Ponty, vamos tentar, num exercício de abstração teórica, mostrar que o “Ser” o “Mundo” e o “Ser-no-Mundo” da (pela) Criança, mais do que um olhar pelo “o…
View article: A Universidade e o “homo sabius”.
A Universidade e o “homo sabius”. Open
O ensaio, em jeito de crítica/crítica, procura olhar para a Universidade na sua dimensão político-organizacional. Através de uma reflexão interpretativa, apoiada na constatação empírica e na literatura - uma metodologia que sai dos cânones…
View article: A Educação Física escolar em Portugal: entre a centralidade e a diversidade
A Educação Física escolar em Portugal: entre a centralidade e a diversidade Open
A Educação Física escolar em todos os países onde a Educação se faz presente está cercada por diferentes concepções, sejam culturais, científicas, pedagógicas, sejam de práxis curriculares. O objetivo desta reflexão (ensaio) é tentar vislu…
View article: A universidade e o homo-politicus: qual o sentido da formação universitária no campo da Educação Física em tempos de crise?
A universidade e o homo-politicus: qual o sentido da formação universitária no campo da Educação Física em tempos de crise? Open
Esta reflexão procura olhar para a universidade em sua dimensão política e, a partir deste olhar, pensar a formação em Educação Física em tempos de crise. Trata-se de uma reflexão interpretativa que tem como metodologia de análise, uma her…
View article: Atividade física nas aulas de educação física no ensino noturno profissionalizante de jovens e adultos / Physical activity in physical education classes in vocational evening classes for youth and adults
Atividade física nas aulas de educação física no ensino noturno profissionalizante de jovens e adultos / Physical activity in physical education classes in vocational evening classes for youth and adults Open
O presente artigo pretende fomentar o debate sobre como o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e adultos (PROEJA) e a transversalização da temática atividade fís…
View article: Da possibilidade da diplomacia na educação, formação e no ser professor: uma projeção para 2050
Da possibilidade da diplomacia na educação, formação e no ser professor: uma projeção para 2050 Open
O texto é um ensaio que procura olhar para a formação de professores e para o ser professor. Através de uma reflexão interpretativa, tenta “projetar” essa realidade tendo, como metodologia de análise, uma hermenêutica de perguntas e respos…
View article: POSSIBILIDADE DA DIPLOMACIA NA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E NO SER PROFESSOR – UMA PROJEÇÃO PARA 2050
POSSIBILIDADE DA DIPLOMACIA NA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E NO SER PROFESSOR – UMA PROJEÇÃO PARA 2050 Open
O texto é um ensaio que procura olhar para a formação de professores e para o ser professor. Através de uma reflexão interpretativa, tenta “projetar” essa realidade tendo, como metodologia de análise, uma hermenêutica de perguntas e respos…
View article: EDUCAÇÃO (FÍSICA) INFANTIL: ENTRE “PARMÉNIDES E HERÁCLITO” - ALGUMAS PERGUNTAS PEDAGÓGICAS
EDUCAÇÃO (FÍSICA) INFANTIL: ENTRE “PARMÉNIDES E HERÁCLITO” - ALGUMAS PERGUNTAS PEDAGÓGICAS Open
A problemática da Educação (Física) Infantil é sempre uma questão em aberto para reflexões e olhares diferenciados. Neste contexto, o ensaio, apoiando-se em dois filósofos da antiguidade - Parménides e Heráclito - vai encimar as duas repre…
View article: CORPO, PRÁTICAS CORPORAIS E O FAZER SENSÍVEL NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA: NARRATIVAS DE DOCENTES DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS PAULISTAS
CORPO, PRÁTICAS CORPORAIS E O FAZER SENSÍVEL NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA: NARRATIVAS DE DOCENTES DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS PAULISTAS Open
RESUMO: Esta pesquisa teve como principal objetivo analisar como as disciplinas relacionadas ao corpo e às práticas corporais vêm sendo tematizadas nos cursos de graduação em Pedagogia das universidades públicas paulistas, em diálogo com a…
View article: BODY, BODILY PRACTICES AND SENSITIVE DOING IN PEDAGOGY FORMATION: NARRATIVES OF TEACHERS FROM PUBLIC UNIVERSITIES OF SÃO PAULO
BODY, BODILY PRACTICES AND SENSITIVE DOING IN PEDAGOGY FORMATION: NARRATIVES OF TEACHERS FROM PUBLIC UNIVERSITIES OF SÃO PAULO Open
This research had as main objective to analyze how the disciplines related to body and bodily practices have been discussed in undergraduate courses in Pedagogy from public universities in São Paulo, in dialogue with the area of Physical E…
View article: BODY, BODILY PRACTICES AND SENSITIVE DOING IN PEDAGOGY FORMATION: NARRATIVES OF TEACHERS FROM PUBLIC UNIVERSITIES OF SÃO PAULO
BODY, BODILY PRACTICES AND SENSITIVE DOING IN PEDAGOGY FORMATION: NARRATIVES OF TEACHERS FROM PUBLIC UNIVERSITIES OF SÃO PAULO Open
This research had as main objective to analyze how the disciplines related to body and bodily practices have been discussed in undergraduate courses in Pedagogy from public universities in São Paulo, in dialogue with the area of Physical E…
View article: MARADONA… E O MUNDO PENSOU O SUPER-HOMEM
MARADONA… E O MUNDO PENSOU O SUPER-HOMEM Open
O ensaio faz o elogio a Diego Armando Maradona. Um atleta (futebolista) que encimou o humano nas suas mais diversas dimensões. Por um lado, a imanência na sua complexidade individual, psicológica, social e axiológica (o bem, o bom, o belo …
View article: RESPONSABILIDADES DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA COM O “TEMPO DO INÚTIL”: UMA NECESSIDADE DE NOSSO TEMPO
RESPONSABILIDADES DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA COM O “TEMPO DO INÚTIL”: UMA NECESSIDADE DE NOSSO TEMPO Open
Este ensaio tem como objetivo refletir sobre a Educação Física (EF) escolar como campo do conhecimento com responsabilidades de propor uma formação para o “tempo do inútil”. Ao longo do texto, procuramos demonstrar que, em tempos de crise,…
View article: As ciências do desporto sob o signo do Quinto Império
As ciências do desporto sob o signo do Quinto Império Open
O Presidente da República tem atribuído elevada importância às relações de Portugal com a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, que constitui a Lusofonia. Este conceito invoca a ideia de Quinto Império Imortalizado pelo Padre António…
View article: Educação física infantil: as influências dos heróis nas culturas (expressões) motoras das crianças
Educação física infantil: as influências dos heróis nas culturas (expressões) motoras das crianças Open
View article: Representação do “bom” professor: o “bom” professor em geral e o “bom” professor de educação física em particular
Representação do “bom” professor: o “bom” professor em geral e o “bom” professor de educação física em particular Open
A necessidade de encontrar um modelo de “bom” professor foi (e continua a ser) uma preocupação constante pelas repercussões que poderá ter na formação de professores, na qualidade de ensino e ainda na imagem social e profissional da função…
View article: Educação física, infância e saúde em discussão: coletânea de estudos.
Educação física, infância e saúde em discussão: coletânea de estudos. Open
A abrangência “Educação Física, Infância e Saúde” reflete a riqueza e pluralidade da Educação Física como área de conhecimento. Cada capítulo é uma história bem contada, com conteúdo relevante e atualizado que auxiliará na formação de estu…
View article: A SOCIALIZAÇÃO DOS PROFESSORES E OS CICLOS DE VIDA PROFISSIONAL
A SOCIALIZAÇÃO DOS PROFESSORES E OS CICLOS DE VIDA PROFISSIONAL Open
the text, inspired in literature, tries to systematize the teachers' socialization problcmatic. - a lifelong process that is materializcd in formal and informal specialized formation of teachers (with their potcntialities), the informal on…
View article: Conhecimento para o tempo inútil: reflexões para o campo da Educação Física
Conhecimento para o tempo inútil: reflexões para o campo da Educação Física Open
Este texto tem por objetivo refletir sobre a Educação Física (EF) enquanto campo do conhecimento com responsabilidades para uma formação para o “tempo do inútil”. Ao logo do texto, procuramos demostrar que, em tempos de utilitarismo, recon…
View article: Os jogos cooperativos com crianças e o corpo: locus de cidadania
Os jogos cooperativos com crianças e o corpo: locus de cidadania Open
A comunicação teve por base uma investigação (de doutoramento) sobre os jogos cooperativos. Teve como problema central os jogos cooperativos e a construção da cidadania. Este problema teve origem na observação de crianças flageladas pelas …
View article: Entre o experimento e a experiência: para uma didática originária na Educação Física (infantil)
Entre o experimento e a experiência: para uma didática originária na Educação Física (infantil) Open
A Educação moderna parece estar voltada para o exterior! Na radicalidade desta afirmação encontramos a constatação de que a Educação (Física) parte do pressuposto de que precisamos adquirir todo o conhecimento – o conhecimento positivo, da…
View article: Formação inicial e continuada de professores de Educação Física: reflexões e proposições
Formação inicial e continuada de professores de Educação Física: reflexões e proposições Open
A opção de escrever um texto sobre formação inicial e continuada foi fruto da necessidade de repensar os processos de formação com os quais estamos envolvidos há quase vinte anos. Para tanto, apresentamos perspectivas de formação baseadas …
View article: Elementos da fenomenologia como uma das possibilidades de compreender o jogo como um movimento humano significativo
Elementos da fenomenologia como uma das possibilidades de compreender o jogo como um movimento humano significativo Open
O presente ensaio tem como objetivo refletir sobre o Jogo como uma das dimensões do lúdico - a par do brincar e do competir. A reflexão vai fazer o elogio ao Jogo como um fim em si mesmo, contrariando a ideia do Jogo como um meio, um instr…
View article: <b>A Educação Física do tempo do ‘pensado’ ao tempo do ‘vivido’: um estudo empírico/exploratório sobre representações e práticas docentes
<b>A Educação Física do tempo do ‘pensado’ ao tempo do ‘vivido’: um estudo empírico/exploratório sobre representações e práticas docentes Open
Este artigo tem por objetivo conhecer as representações e práticas dos professores de Educação Física, a lecionar em diferentes ciclos de ensino, relativamente ao movimento a partir do binômio ‘pensado’ (o movimento estruturado no currícul…
View article: O tempo no tempo das crianças
O tempo no tempo das crianças Open
A reflexão parte de questões levantadas a partir das relações que estabelecemos no contexto educativo e social com o tempo e, em particular, com o tempo escolar e o tempo das crianças. O que é o tempo? Qual o valor do tempo? Como é o tempo…
View article: Pesquisa com crianças na educação física brasileira: a mídia, os heróis e suas influências nas culturas lúdicas infantis
Pesquisa com crianças na educação física brasileira: a mídia, os heróis e suas influências nas culturas lúdicas infantis Open
Neste trabalho o ponto de partida gira na seguinte problemática: como as crianças entre 4 e 5 anos da Educação Infantil constroem, em contexto educativo, as suas expressões motoras, por meio do brincar, jogar, competir (cultura lúdica), a …