Clermont Gauthier
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La rencontre des bessons Open
View article: Recherches théoriques et spéculatives : considérations méthodologiques et épistémologiques
Recherches théoriques et spéculatives : considérations méthodologiques et épistémologiques Open
Ce texte amorce une réflexion sur les aspects méthodologiques liés aux recherches de nature théorique et spéculative en éducation. Plus particulièrement, il vise à démontrer que ce type de recherche commande une méthodologie particulière q…
View article: L’enseignement explicite:
L’enseignement explicite: Open
View article: Instruire ou étourdir les élèves?
Instruire ou étourdir les élèves? Open
On remarque souvent dans les écrits dans le domaine de l’éducation une invitation à « varier son enseignement ». Si cette expression semble claire à première vue, elle devient vite ambigüe à la suite d’un examen un peu plus approfondi car …
View article: Le marteau et le clou. Les limites des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP)
Le marteau et le clou. Les limites des communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) Open
Les études comparatives internationales confirment que le développement professionnel des enseignants est l’un des meilleurs moyens pour améliorer la qualité́ de l’enseignement. Les activités de développement professionnel peuvent se réalis…
View article: Instruire ou étourdir les élèves? Réflexion critique sur l’idée qu’«il faut varier son enseignement»: Reflexão crítica sobre a ideia de que “precisamos variar o nosso ensino”
Instruire ou étourdir les élèves? Réflexion critique sur l’idée qu’«il faut varier son enseignement»: Reflexão crítica sobre a ideia de que “precisamos variar o nosso ensino” Open
Often in the educational literature there is an invitation to "vary one's teaching". While this expression may seem clear at first glance, it quickly becomes ambiguous upon closer examination because the criteria on which this variation is…
View article: Pour innover en pédagogie universitaire, faut-il rejeter ou améliorer l’enseignement magistral?
Pour innover en pédagogie universitaire, faut-il rejeter ou améliorer l’enseignement magistral? Open
L’enseignement magistral est, la plupart du temps, assimilé à l’enseignement traditionnel, si bien qu’habituellement on emploie indifféremment l’un ou l’autre des deux termes. Cette équivalence amène plusieurs auteurs à dévaloriser ce type…
View article: Pautas didáticas na construção da profissionalidade docente
Pautas didáticas na construção da profissionalidade docente Open
Diante da necessidade de profissionalização da formação do professor de música, este artigo tem como objetivo refletir sobre as Pautas Didáticas, um conjunto de dispositivos de formação, resultado de pesquisa desenvolvida no âmbito do está…
View article: Para revolucionar a formação docente
Para revolucionar a formação docente Open
A educação baseada em evidências, o uso de evidências, assim como a gestão centrada em resultados, levam muitas organizações escolares a se preocuparem com a eficácia do ensino. No entanto, a situação é muito diferente na formação de profe…
View article: Ensinar ou confundir os alunos? O que a investigação diz sobre a ideia de que «é preciso variar o método de ensino» (version portugaise de Teaching or confusing the students? What the research tells us about the idea that «the teaching method must be varied»)
Ensinar ou confundir os alunos? O que a investigação diz sobre a ideia de que «é preciso variar o método de ensino» (version portugaise de Teaching or confusing the students? What the research tells us about the idea that «the teaching method must be varied») Open
View article: Teaching or confusing the students? What the research tells us about the idea that «the teaching method must be varied»
Teaching or confusing the students? What the research tells us about the idea that «the teaching method must be varied» Open
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Maximiser le temps d'enseignement-apprentissage Open
View article: Les obstacles à l’exercice de la profession chez les femmes enseignantes du primaire au Burkina Faso
Les obstacles à l’exercice de la profession chez les femmes enseignantes du primaire au Burkina Faso Open
Les obstacles à l'exercice de la profession chez les femmes enseignantes du primaire au Burkina FasoFormation et profession 28(2), 2020 • 1 ésumé Les problèmes d'intégration des enseignantes sont très documentés au Burkina Faso et nous ne …
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Enseignement explicite et développement decompétences : antinomie ou nécessité? Open
Enseignement explicite et développement de compétences : antinomie ou nécessité?Formation et profession 28(2), 2020 • ésumé Les approches (socio)constructivistes sont souvent présentées comme étant les seules à pouvoir développer des compé…
View article: Un grand pouvoir implique de grandes responsabilités... ou quel est le point commun entre Spider-Man et tout enseignant?
Un grand pouvoir implique de grandes responsabilités... ou quel est le point commun entre Spider-Man et tout enseignant? Open
se défendre lors d'une bagarre causée par un accident qu'il avait lui-même provoqué 1 .
View article: L’efficacité de la formation à distance au niveau postsecondaire : une méga-analyse
L’efficacité de la formation à distance au niveau postsecondaire : une méga-analyse Open
In Canada, distance education (DE) is present in the majority of post-secondary institutions. However, there is a constant polemic in the scientific community. This is the controversial impact of technological advances on the effectiveness…
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L’efficacité de la formation à distance au niveau postsecondaire : une méga-analyse Open
Au Canada, la formation à distance (FAD) est présente dans la majorité des institutions d’enseignement postsecondaires. Cependant, une polémique revient constamment dans la communauté scientifique quant à l’incidence des avancées technolog…
View article: L’enseignement explicite: Une approche pédagogique efficace pour favoriser l’apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l’école
L’enseignement explicite: Une approche pédagogique efficace pour favoriser l’apprentissage des contenus et des comportements en classe et dans l’école Open
View article: Faut-il utiliser l’enseignement explicite en tout temps ? Non... mais oui !
Faut-il utiliser l’enseignement explicite en tout temps ? Non... mais oui ! Open
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Le tact pédagogique Open
C HRONIQUE • Formation des maîtresIl y avait à l' époque quelque chose d'utopique, mais aussi de foncièrement généreux chez Comenius qui appelait de ses voeux, au XVII e siècle, la création d'un traité de l'art d' enseigner parfaitement to…
View article: Pour une gestion efficace des comportements auprès des élèves en difficulté
Pour une gestion efficace des comportements auprès des élèves en difficulté Open
View article: Effective behaviour management for students with LDs and behavioural disorders
Effective behaviour management for students with LDs and behavioural disorders Open
View article: Comment planifier l'organisation des apprentissages?
Comment planifier l'organisation des apprentissages? Open
View article: L’efficacité de la formation continue des enseignants du primaire : lecas du Burkina Faso
L’efficacité de la formation continue des enseignants du primaire : lecas du Burkina Faso Open
L'efficacité de la formation continue des enseignants du primaire : le cas du Burkina Faso Formation et profession 25(2), 2017 • 5 ésumé Pour honorer ses engagements internationaux, le Burkina Faso a eu recours, à l'instar de nombreux autr…
View article: Quels sont les modèles de formation continue les plus efficaces pour l’enseignement de la lecture et de l’écriture chez les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire? Une synthèse des connaissances.
Quels sont les modèles de formation continue les plus efficaces pour l’enseignement de la lecture et de l’écriture chez les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire? Une synthèse des connaissances. Open
View article: L'enseignement explicite des comportements : pour une gestion efficace des élèves en classe et dans l'école
L'enseignement explicite des comportements : pour une gestion efficace des élèves en classe et dans l'école Open
View article: L’enseignement explicite, une approche efficace pour favoriser l’apprentissage des élèves
L’enseignement explicite, une approche efficace pour favoriser l’apprentissage des élèves Open
View article: Do método e do modo: as atitudes profissionais a serem privilegiadas no ensino
Do método e do modo: as atitudes profissionais a serem privilegiadas no ensino Open
À première vue, les travaux de recherche sur la gestion de la classe sont assez récents; ils datent d’une quarantaine d’années environ. Un examen plus approfondi fait toutefois apparaître des préoccupations pédagogiques similaires, sans to…
View article: Esquizoanálise do currículo
Esquizoanálise do currículo Open
Ao invés de definir o currículo como sendo “isso” ou “aquilo”, este artigo pensa em termos de agenciamentos curriculares. Nessa perspectiva, não haveria, portanto, um objeto "currículo" ou um "ser-do-currículo" a ser explorado, mas um devi…