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EMOTIONAL INTELLIGENCE AND TEACHING PERFORMANCE OF PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS OF ARITAO II DISTRICT Open

Janine Eloisa T. Jacinto, Maylene C. Calub, Alfredo Bautista, Adriano Rosa da Silva, Enrique Castro · 2025

Having emotional intelligence results in a contented and tranquil mind is essential for teachers in their teaching performance to be able to adapt to the diverse needs of their students. The study determined the significant relationship of…

FROM GRADUATION TO OCCUPATION: A STUDY ON JOB SATISFACTION AND EMPLOYMENT EXPERIENCES OF TVL-HE SENIOR HIGH SCHOOL GRADUATES WITH NC II CERTIFICATION Open

Jannivette A. Mamuyac, Jakielou R. Amarillo, Enrique Castro · 2025

This study intends to evaluate the employability, job satisfaction, and employment experiences of TVL-Home Economics (HE) graduates with NC II certification from Solano High School. Graduates of the TVL track, especially those specializing…

THE EFFECT OF LEADERSHIP STYLE IN THE TEACHING PERFORMANCE LEVEL OF TEACHERS IN BAMBANG 2 DISTRICT OF NUEVA VIZCAYA Open

Joana M. Lamsis, Garrick D. Meca, Annabell rose V. Valmores, Enrique Castro · 2025

This research intends to study the impact of leadership style to the level of teaching performance of teachers in Bambang II district of Nueva Vizcaya. Various studies that have been previously conducted shows varied responses on the effec…

CRITICAL THINKING SKILLS AND COMPETENCY BASED PERFORMANCE OF PUBLIC SCHOOL TEACHERS IN BAMBANG 2 DISTRICT Open

Renzly Jel N. Bambico, Marivic J. Corpuz, P. Zitlali Morales, Genevie S. Para, Enrique Castro · 2025

Critical thinking skills and competency-based performance are vital for improving educational and professional efficiency. These are useful in designing targeted learning strategies, making sure that individuals are not only knowledgeable …

USING LOCALIZED MODULE AS AN INSTRUCTIONAL TOOL IN INTERPRETING TECHNICAL DRAWINGS AND PLANS Open

Richelle U. Alindayo, Enrique Castro · 2025

This study measured the use of localized module as instructional tool in interpreting technical drawings and plans of Grade 8 students at Ifugao Technical Vocational School. The conclusions of the study may serve as the standard by which e…

Molecular misconceptions: A cross-national study on university students’ understanding of the mole concept Open

Lourdes Arjona, E. García Vázquez, Luisa Morales–Maure, Abdiel Aponte, Samuel Rodríguez , et al. · 2024

This study investigates university students’ understanding of the mole concept and its implications for chemistry education, highlighting the critical role of mathematical education. A questionnaire was administered to 303 students from un…

Memorias - 1er Simposio Internacional y 2do Nacional en Ciencias Agronómicas. Open

Irma Quintero Pertuz, José Juvencio Castañeda Nava, Víctor Manuel Núñez Zarantes, Franklin Giovanny Mayorga Cubillos, Francy Liliana García-Arias , et al. · 2021

1st International and 2nd National Symposium of Agronomic Sciences: The rebirth of the scientific discussion space for the Colombian Agro.

Conocimiento sobre la resolución de problemas de matemáticas manifestado por estudiantes para profesor Open

Juan Luis Piñeiro, Elena Castro-Rodríguez, Enrique Castro · 2021

Resumen La resolución de problemas es un proceso central en la educación matemática, sin embargo, implementarla de forma efectiva en el aula no es un proceso trivial. Los profesores requieren conocimientos específicos para ello. Este traba…

Prospective Elementary Teachers’ Pedagogical Knowledge for Mathematical Problem Solving Open

Juan Luis Piñeiro, Olive Chapman, Elena Castro-Rodríguez, Enrique Castro · 2021

Research on mathematics teachers’ knowledge has generally focused more on mathematics concepts than mathematical processes. This paper addresses the latter with a focus on mathematical problem solving (PS). It reports on a study that inves…

Estudio comparativo sobre ansiedad matemática entre estudiantes de Costa Rica y España Open

Islande Cristina Delgado-Monge, Enrique Castro, Patricia Pérez-Tyteca · 2020

La ansiedad matemática (AM) es una de las reacciones afectivas que mayor influencia presenta en el desempeño del estudiantado; factores como el rendimiento académico, el género y la escogencia de la titulación se ven negativamente afectado…

Concepciones y creencias de profesores de primaria sobre problemas matemáticos, su resolución y enseñanza Open

Juan Luis Piñeiro, Elena Castro-Rodríguez, Enrique Castro · 2019

En este trabajo examinamos concepciones y creencias que manifiestan profesores sobre nociones relativas a la resolución de problemas. Aplicamos un cuestionario con preguntas abiertas a 36 profesores chilenos de educación primaria en ejerci…

Memorias del primer Simposio Nacional de Ciencias Agronómicas Open

Isidro Elías Suárez Padrón, José Alberto Salgado Chávez, Amir David Vergara Carvajal, Teobaldis Mercado Fernández, Hermes Araméndiz-Tatis , et al. · 2019

Primer simposio nacional de Ciencias Agronómicas: El renacer del espacio de discusión científica para el Agro colombiano.

Prospective primary teachers’ knowledge of problem solving process Open

Juan Luis Piñeiro, Elena Castro-Rodríguez, Enrique Castro · 2019

International audience

Componentes de conocimiento del profesor para la enseñanza de la resolución de problemas en educación primaria Open

Juan Luis Piñeiro, Elena Castro-Rodríguez, Enrique Castro · 2019

La importancia que presenta la resolución de problemas en la enseñanza y aprendizaje de la matemática es una premisa aceptada en la comunidad de educadores matemáticos. No obstante, los marcos que describen o caracterizan el conocimiento d…

Using a Model to Describe Students’ Inductive Reasoning in Problem Solving Open

María C. Cañadas, Encarnación Castro, Enrique Castro · 2017

Introducción. Presentamos algunos aspectos de una investigación más amplia (Cañadas, 2007), cuyo principal objetivo es describir y caracterizar el razonamiento inductive utilizado por estudiantes españoles de 3º y 4º de Educación Secundari…

Representaciones en Resolución de Problemas: Un estudio de caso con problemas de optimización Open

José Luis Villca Villegas, Enrique Castro, José Gutiérrez Pérez · 2017

Introducción. Las representaciones juegan un papel fundamental en el pensamiento matemático, favorecen la comprensión de los conceptos matemáticos y estimulan el desarrollo de un pensamiento flexible y versátil en la resolución de problema…

Elementary Students’ Understanding of the Equal Sign in Number Sentences Open

Marta Molina, Encarnación Castro, Enrique Castro · 2017

Introducción. Movidos por nuestro interés en la propuesta curricular de integración del pensamiento algebraico en las matemáticas de educación primaria, analizamos la comprensión de igualdades y sentencias numéricas de un grupo de estudian…

Interpretación de diagramas de comparación multiplicativa por estudiantes de secundaria Open

Fany Markela González, Elena Castro-Rodríguez, Enrique Castro · 2017

Este trabajo se centra en procesos de traducción de problemas gráficos de comparación multiplicativa a representación verbal y simbólica. Pedimos a 89 estudiantes del primer curso de educación secundaria que inventaran un problema que se a…

Modelización en el aula de ingeniería: un estudio de caso en el marco de un experimento de enseñanza Open

R.J Barba López, Marta Molina, Enrique Castro · 2017

Presentamos un estudio de caso que se enmarca dentro de un experimento de enseñanza dirigido a analizar la implementación de la modelización matemática en un aula de ingeniería. Analizamos cómo una estudiante se apropia del proceso de mode…

The Caribbean lowland evergreen moist and wet forests Open

Deedra McClearn, J. Pablo Arroyo‐Mora, Enrique Castro, Ronald C. Coleman, Javier F. Espeleta , et al. · 2016

This dataset contains the digitized treatments in Plazi based on the original book chapter McClearn, Deedra, Arroyo-Mora, J. Pablo, Castro, Enrique, Coleman, Ronald C., Espeleta, Javier F., García-Robledo, Carlos, Gilman, Alex, González, J…

La resolución de problemas en las matemáticas escolares de educación básica chilena Open

Juan Luis Piñeiro, Elena Castro-Rodríguez, Enrique Castro, Carmen Aguayo-Arriagada · 2016

En este trabajo analizamos el significado sobre la resolución de problemas matemáticos, que presentan las Bases Curriculares (Ministerio de Educación, 2012) en la educación básica chilena. A través de un análisis de contenido, encontramos …

Retos, profesores y alumnos con talento matemático Open

Enrique Castro, Juan Francisco Ruiz-Hidalgo, Elena Castro-Rodríguez · 2015

In this paper we reflect on the nature of the mathematical challenges and their important role in the care of students with mathematically talented students, and we insist on the possible roles that teachers can play. We stress the need fo…

Construcción de seriaciones en Educación Primaria: Un estudio de caso Open

Rafael Morales, María C. Cañadas, Enrique Castro · 2015

Presentamos un estudio de caso cuyo objetivo es describir las seriaciones que construye una alumna de 7 años. Pedimos a la alumna que continuara 14 seriaciones diferentes, conociendo dos elementos iníciales dados. La recogida de datos se l…

La resolución de problemas matemáticos a través del análisis secuencial de procesos Open

Antonio Codina Sánchez, María C. Cañadas, Enrique Castro · 2015

Introducción. La perspectiva macroscópica es uno de los marcos desde los que se aborda la investigación sobre resolución de problemas en la enseñanza de las matemáticas. Nuestro estudio, dentro de esta perspectiva, se enmarca dentro de los…

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