Haluk Özmen
YOU?
Author Swipe
View article: STEM-TPAB Öz-Yeterlik Ölçeği: Türkçeye Uyarlama Çalışması
STEM-TPAB Öz-Yeterlik Ölçeği: Türkçeye Uyarlama Çalışması Open
Bütünleştirilmiş Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (b-STEM) eğitimi 21. yüzyılda eğitimi ilerletmenin en iyi pedagojik yollarından birisi olarak görülmektedir. Ancak STEM eğitimini güçlü bir şekilde uygularken öğretmen ve öğretmen a…
View article: Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Fen Bilimleri Derslerinde Yaşam Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Akademisyen Önerileri
Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Fen Bilimleri Derslerinde Yaşam Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Akademisyen Önerileri Open
Özel öğrenme güçlüğü (ÖÖG) olan öğrenciler fen bilimleri dersi kapsamında bireyselleştirilmiş destek eğitime ihtiyaç duyabilmektedirler. Fen bilimleri dersinin temel amaçlarından biri de öğrencilere yaşam becerileri kazandırabilmektir. Fak…
View article: Kişilik Özellikleri Bağlamında Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eko-Bilimsel Düşünme Alışkanlıklarının İncelenmesi
Kişilik Özellikleri Bağlamında Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eko-Bilimsel Düşünme Alışkanlıklarının İncelenmesi Open
Bu çalışmada fen bilgisi öğretmen adaylarının eko-bilimsel düşünme alışkanlıklarının kişilik özellikleri ve cinsiyet ile ilişkisinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Çalışma ilişkisel tarama yöntemi kullanılarak yürütülmüştür. Çalışmanın örn…
View article: Öğretmen Adaylarının Pandemi Sürecinde Yürütülen Öğretmenlik Uygulaması Dersi Deneyimlerinin İncelenmesi
Öğretmen Adaylarının Pandemi Sürecinde Yürütülen Öğretmenlik Uygulaması Dersi Deneyimlerinin İncelenmesi Open
Pandemi sürecinde çevrimiçi yürütülen Öğretmenlik Uygulaması dersinde öğretmen adaylarının öğretim faaliyetlerini nasıl planladıkları, ders sorumlularının onlara rehber olabilme durumları ve bu süreçteki mesleki gelişimlerinin analiz edilm…
View article: Developing Prospective Science Teachers' Using of Chemical Knowledge with Flipped Learning Approach in the Context of Environmental Problems
Developing Prospective Science Teachers' Using of Chemical Knowledge with Flipped Learning Approach in the Context of Environmental Problems Open
This study aimed to investigate the effect of the analytical chemistry laboratory course, designed, and conducted according to the flipped learning approach (FL) on prospective science teachers' meaningful understanding and interpretation …
View article: Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Özel Alan Yeterlikleri Bağlamında Öz Yeterlikleri
Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Özel Alan Yeterlikleri Bağlamında Öz Yeterlikleri Open
Çağın gereklerine sahip bireyleri yetiştirebilmek için eğitim-öğretim sisteminde yapılan değişiklikler, öğretmenlerin sahip olması beklenen yeterliklerin belirlenmesi ihtiyacını açığa çıkarmıştır. 90’lı yılların sonlarında başlayan öğretme…
View article: Investigating Preservice Science Teachers’ Cognitive Structures on Environmental Issues
Investigating Preservice Science Teachers’ Cognitive Structures on Environmental Issues Open
Environmental knowledge and awareness of individuals affect their attitudes and behavior toward the environment. In this regard, it is essential to specify how environmental issues are interpreted in individuals’ cognitive structures. This…
View article: A Study on Developing Self-Efficacy Scale in the Context of Science Specific Field Competencies
A Study on Developing Self-Efficacy Scale in the Context of Science Specific Field Competencies Open
In 2008, the MoNE published the science specific field competencies; it is aimed to determine and guide the development targets expected of science teachers and prospective teachers. It is important that teachers adopt competencies and hav…
View article: 2013 ve 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programlarının Genel Eğilimler ve Yaklaşımlar Açısından Karşılaştırılması
2013 ve 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programlarının Genel Eğilimler ve Yaklaşımlar Açısından Karşılaştırılması Open
This study was carried out to compare 2013 and 2018 Science Education Curriculums in terms of various variables. Document analysis method was used in this qualitative study. The variables subjected to analyze were general objectives and tr…
View article: Fen Bilgisi Özel Alan Yeterliklerine Yönelik Öz Yeterlik Ölçeği Geliştirme Çalışması
Fen Bilgisi Özel Alan Yeterliklerine Yönelik Öz Yeterlik Ölçeği Geliştirme Çalışması Open
MEB tarafından Fen Bilgisi öğretmenlerine ve öğretmen adaylarına gelişim hedeflerini belirlemede rehber olması amacıyla 2008 yılında performans göstergelerinden oluşan fen bilgisine yönelik özel alan yeterlikleri yayımlanmıştır.Öğretmenler…
View article: Effectiveness of Concept Cartoons on 7th Grade Students’ Understanding of “the Structure and Properties of Matter
Effectiveness of Concept Cartoons on 7th Grade Students’ Understanding of “the Structure and Properties of Matter Open
The aim of this study is to determine the effect of concept cartoons on 7th grade students’ acquiring the concepts in “The Structure and Properties of Matter” chapter. To reach this aim concept cartoons involving students’ preconceptions a…
View article: Effect of simulations enhanced with conceptual change texts on university students’ understanding of chemical equilibrium
Effect of simulations enhanced with conceptual change texts on university students’ understanding of chemical equilibrium Open
The aim of this research was to investigate the effect of computer simulations enhanced with conceptual change texts (CS-CCT) on first year university students? understanding of chemical equilibrium. A quasi-experimental design and one con…
View article: BÖLGESEL KALKINMA STRATEJİLERİNİN OLUŞTURULMASINDA FÜTZ (SWOT) ANALİZİ KULLANIMI: SINDIRGI İLÇE ÖRNEĞİ
BÖLGESEL KALKINMA STRATEJİLERİNİN OLUŞTURULMASINDA FÜTZ (SWOT) ANALİZİ KULLANIMI: SINDIRGI İLÇE ÖRNEĞİ Open
Bu çalışma Sındırgı Kaymakamlığı ve Balıkesir Üniversitesi arasında imzalanan protokol çerçevesinde hazırlanan “Sındırgı İlçe FÜTZ Analizi Projesi” sonuç raporu olarak yapılmıştır. 2007 yılında başlayan projenin birinci kısmı 2009 yılında …
View article: A Meta-Synthesis of Turkish Studies in Science Process Skills.
A Meta-Synthesis of Turkish Studies in Science Process Skills. Open