Jane do Carmo Machado
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View article: Teacher Education for Sustainability: reflections from a project development
Teacher Education for Sustainability: reflections from a project development Open
The project Schools educating for sustainability: Proposals for and from in-service teacher education -TEDS -Teacher education for sustainability, 2019-1-PT01-KA201-060830, an Erasmus + project, was born from the desire to
View article: Framework for in-service teacher education for sustainability - Some principles and strategies
Framework for in-service teacher education for sustainability - Some principles and strategies Open
International audience
View article: Competences for education for sustainability: analysis of educational policy documents in Portugal
Competences for education for sustainability: analysis of educational policy documents in Portugal Open
The present study is part of the TEDS - Teacher Education for Sustainability project. This is an Erasmus+ project and involves five European countries: Portugal, France, Lithuania, Finland and Malta. The main aim of the TEDS project is to …
View article: Framework for Education for Sustainability
Framework for Education for Sustainability Open
International audience
View article: Competências de educação para sustentabilidade: análise de documentos educativos em Portugal
Competências de educação para sustentabilidade: análise de documentos educativos em Portugal Open
The present study is part of the TEDS - Teacher Education for Sustainability project. This is an Erasmus+ project and involves five European countries: Portugal, France, Lithuania, Finland and Malta. The main aim of the TEDS project is to …
View article: Os planos curriculares de cursos em supervisão: um contributo para uma epistemologia da prática
Os planos curriculares de cursos em supervisão: um contributo para uma epistemologia da prática Open
Este estudo tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre as possibilidades de construção de uma epistemologia da prática supervisiva a partir da análise da formação na área da supervisão, com incidência sobre os planos curriculares de cu…
View article: A relevância da “Supervisão” na organização curricular dos mestrados na área
A relevância da “Supervisão” na organização curricular dos mestrados na área Open
Este estudo tem por objetivo analisar os Mestrados em Supervisão e aqueles em que esta área seja especialidade de outros Mestrados em Educação/Ciências da Educação a partir dos planos curriculares (ou planos de estudos) de 13 Insti…
View article: Supervisão
Supervisão Open
O presente estudo centra-se na compreensão da investigação que se tem vindo a produzir na área da Supervisão a partir do levantamento dos estudos realizados nos cursos de Mestrado e Doutoramento de Instituições de Ensino Superior Portugues…
View article: AS CONTRIBUIÇÕES DA MEMÓRIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
AS CONTRIBUIÇÕES DA MEMÓRIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Open
Este artigo centra-se na análise do potencial da memória de trabalho e de formação de professores retomada nos Ateliês de formação continuada e em serviço de professores desenvolvidos na própria escola a partir dos sentidos por esses sujei…
View article: A formação e o trabalho do coordenador pedagógico: por uma epistemologia da prática coordenativa
A formação e o trabalho do coordenador pedagógico: por uma epistemologia da prática coordenativa Open
Este estudo aborda questões relativas à formação inicial, à formação continuada e ao trabalho de coordenadores pedagógicos que atuam em escolas de educação básica a partir de duas pesquisas em andamento. Apontam-se alguns desafios presente…
View article: A formação continuada na Universidade: Professores Formadores e Professores Formandos
A formação continuada na Universidade: Professores Formadores e Professores Formandos Open
Este estudo, decorrente de pesquisa concluída, apresenta as contribuições da formação continuada de professores formadores do ensino superior para a implementação de uma proposta inovadora de formação em um curso de Pedagogia do Centro Uni…
View article: Avaliação Institucional: O modelo brasileiro
Avaliação Institucional: O modelo brasileiro Open
Este artigo, cuja metodologia de formulação se caracteriza como um estudo descritivo, focaliza a avaliação institucional, detalhando a prática adotada no Brasil, e reunindo, ao final, como referências a serem consideradas, estudos sobre av…
View article: Políticas educacionais: a formação de professores e a valorização profissional em foco
Políticas educacionais: a formação de professores e a valorização profissional em foco Open
O estudo aborda o tratamento dado por pesquisas recentes a políticas de formação inicial e continuada de professores e como essas políticas têm contribuído para a melhoria das condições de trabalho, promovendo desenvolvimento profissional …
View article: INITIAL AND CONTINUOUS TRAINING FOR TEACHERS: BETWEEN SPEECH AND PRACTICE
INITIAL AND CONTINUOUS TRAINING FOR TEACHERS: BETWEEN SPEECH AND PRACTICE Open
This paper focuses the discussion on treatment given by recent researches to initial and continuous teachers training policies, analyzing how these policies articulate speech and practice from the perspective of improving working condition…
View article: A Educação Comparada para além dos números : contextos locais, realidades nacionais, processos transnacionais
A Educação Comparada para além dos números : contextos locais, realidades nacionais, processos transnacionais Open
A Secção de Educação Comparada da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação (SPCE-SEC) organizou em Lisboa, de 25 a 27 de janeiro de 2016, a sua 1ª Conferência Internacional, sob o tema A Educação Comparada para além dos números: contex…