Juliana Crespo Lopes
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View article: Prožívání státních závěrečných zkoušek studenty a reflexe tohoto prožívání jejich učiteli
Prožívání státních závěrečných zkoušek studenty a reflexe tohoto prožívání jejich učiteli Open
Ve studii vycházíme z analýz odpovědí na uzavřené i otevřené otázky dotazníkového šetření provedeného na vzorku 50 studentů učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy bezprostředně po vykonání státní závěrečné zk…
View article: Final assessment in teacher education: innovations for better learning experiences
Final assessment in teacher education: innovations for better learning experiences Open
Learning assessment is an essential part of the educational process, and it is even more important when dealing with Teacher Education courses. Assessment procedures will be present throughout the future teaching career of students and, mo…
View article: Young People Developing Their Identity Perception and Values: How Can School Support Such a Process by Bringing in Controversial Issues?
Young People Developing Their Identity Perception and Values: How Can School Support Such a Process by Bringing in Controversial Issues? Open
This article draws upon group conversations with young people (11–19 years old) from Europe, focusing on the Nordic countries. The participants’ identity perception showed more aspects as the deliberative, non-structured conversations adva…
View article: Rethinking assessment in teacher education
Rethinking assessment in teacher education Open
This action research in education discusses the relationship between learning assessments and students' mental health, focusing on a Teacher Education course at a university in the Czech Republic. Institutional and relational practices are…
View article: Licentîa Hypomnema: Reflections and Perceptions in Teacher Education
Licentîa Hypomnema: Reflections and Perceptions in Teacher Education Open
Student protagonism is paramount in the knowledge construction process. In this paper, we discuss a didactic-pedagogical resource called licentîa hypomnema (LH), inspired in portfolios and learning diaries in which student-teachers record …
View article: Reflective Portfolios as decolonial pedagogical practices
Reflective Portfolios as decolonial pedagogical practices Open
Pre-service teachers learn educational practices and teaching postures not only from the courses content but also by their teachers’ approaches. Learning assessments can be used as an exercise of power that perpetuates an established colon…
View article: Diários reflexivos de aprendizagem como práticas pedagógicas decoloniais
Diários reflexivos de aprendizagem como práticas pedagógicas decoloniais Open
RESUMO Estudantes de licenciatura aprendem práticas e posturas educacionais não apenas a partir do conteúdo dos cursos, mas também pelas atitudes e estratégias de suas/seus professoras/es. Avaliações de aprendizagem podem ser usadas como u…
View article: Formação de educadoras(es): diálogos possíveis entre Brasil e Finlândia
Formação de educadoras(es): diálogos possíveis entre Brasil e Finlândia Open
Este trabalho busca contribuir para a área da formação de educadoras e educadores a partir de experiências docentes e de pesquisa na Universidade de Brasília (UnB) e na Universidade de Helsinki. Por meio destes variados contextos educacion…
View article: Autonomia e responsabilidade
Autonomia e responsabilidade Open
A partir das reflexões de duas formandas de Pedagogia acerca de uma experiência de prática pedagógica vivenciada em uma disciplina no primeiro semestre do curso, discute-se acerca da construção da autonomia e da responsabilidade no meio ac…
View article: AJUDA VIRTUAL EM SAÚDE MENTAL PARA ADOLESCENTES E JOVENS NA PANDEMIA DE COVID-19: CONSIDERAÇÕES PRÁTICAS A PARTIR DE RELATO DE EXPERIÊNCIA
AJUDA VIRTUAL EM SAÚDE MENTAL PARA ADOLESCENTES E JOVENS NA PANDEMIA DE COVID-19: CONSIDERAÇÕES PRÁTICAS A PARTIR DE RELATO DE EXPERIÊNCIA Open
O presente estudo visa apresentar considerações práticas para o acolhimento de adolescentes e jovens com oferta de primeiros cuidados psicológicos durante a pandemia, bem como relatar a experiência de um canal de ajuda virtual em saúde men…
View article: Autonomia e responsabilidade: trajetórias no processo de tornar-se professora = Autonomy and responsibility: trajectories in the process of becoming a teacher = Autonomía y responsabilidade: trayectorias en lo proceso de convertirse en professora
Autonomia e responsabilidade: trajetórias no processo de tornar-se professora = Autonomy and responsibility: trajectories in the process of becoming a teacher = Autonomía y responsabilidade: trayectorias en lo proceso de convertirse en professora Open
A partir das reflexões de duas formandas de Pedagogia acerca de uma experiência de prática pedagógica vivenciada em uma disciplina no primeiro semestre do curso, discute-se acerca da construção da autonomia e da responsabilidade no meio ac…
View article: Teaching in Countryside Education in the context of COVID-19
Teaching in Countryside Education in the context of COVID-19 Open
Education in the countryside is a result of historical fights for the rights of property, education, social justice, and labor. The COVID-19 Pandemic highlighted the existing vulnerabilities and precariousness, and alongside the social iso…
View article: Uma Formação Pedagógico-Reflexiva em Psicologia: Análise de Diários de Aprendizagem
Uma Formação Pedagógico-Reflexiva em Psicologia: Análise de Diários de Aprendizagem Open
The present article aimed, through the analysis of learning diaries, to discuss about the possibilities that a psychology university degree which promotes reflection and shelters students' thoughts and emotions can have in the training of …
View article: Práticas decoloniais em educação a partir de uma educação centrada em estudantes
Práticas decoloniais em educação a partir de uma educação centrada em estudantes Open
Este artigo traça possibilidades de uma releitura latino-americana decolonial das teorias e posturas educacionais fundamentadas na Abordagem Centrada na Pessoa (ACP) – pensada aqui enquanto modelo epistemológico da psicologia para práticas…
View article: Recomendações e orientações em saúde mental e atenção psicossocial na COVID-19
Recomendações e orientações em saúde mental e atenção psicossocial na COVID-19 Open
COLABORAÇÃO TÉCNICA E CIENTÍFICA:
\nGabriela Fernandes Chaves Lira - Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS)/Universidade de
\nBrasília (UnB)
\nMarina Thuane Melo da Silva - Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS)
\nMatheus da Sil…
View article: A Student-Centred Experience at a Brazilian Summer Course for Student Teachers
A Student-Centred Experience at a Brazilian Summer Course for Student Teachers Open
Background: This paper refers to an empirical study held at an undergraduate summer course for student teachers at a public Brazilian University, aiming to promote teaching and learning processes based on a student-centred approach. Method…
View article: Construções coletivas em educação do campo inclusiva: reflexões sobre uma experiência na formação de professores
Construções coletivas em educação do campo inclusiva: reflexões sobre uma experiência na formação de professores Open
Resumo A educação do campo é resultado de um processo de transformação de valores e práticas na sociedade civil na forma de política do movimento social do campo. Neste artigo, exploramos a proposta de uma educação do campo inclusiva atrav…