Nestor André Kaercher
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View article: EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA RIBEIRINHA: NAVEGAÇÕES EM MANAUS E NA COMUNIDADE NOSSA SENHORA DE FÁTIMA
EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA RIBEIRINHA: NAVEGAÇÕES EM MANAUS E NA COMUNIDADE NOSSA SENHORA DE FÁTIMA Open
Nessa produção textual, apresentamos os resultados iniciais de uma pesquisa de mestrado em andamento sobre as escolas ribeirinhas de Manaus, tendo a Escola Municipal José Sobreira do Nascimento, na Comunidade Nossa Senhora de Fátima, como …
View article: Escuta comigo - sons da escola geo-grafados com as crianças
Escuta comigo - sons da escola geo-grafados com as crianças Open
No texto apresentam-se experiências e reflexões de um Bolsista de Iniciação à Docência, no Subprojeto de Geografia junto a alunos de um segundo ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da região central de Porto Alegre (RS). Nos enc…
View article: Os Caminhos que nos Levam...
Os Caminhos que nos Levam... Open
This article consists of a narrative text, permeating different aspects of reflections on teaching experiences based on a master’s research developed in the Postgraduate Program in Geography at the Federal University of Rio Grande do Sul (…
View article: O ensino de geografia da saúde: Uma forma de pensar a dinâmica do território para promover a saúde nas escolas
O ensino de geografia da saúde: Uma forma de pensar a dinâmica do território para promover a saúde nas escolas Open
Este estudo objetiva evidenciar a importância das práticas de ensino de Geografia da Saúde nas escolas. Para isso, realizamos uma análise documental, onde o principal material utilizado foi o Caderno de Saúde e Educação Ambiental, vinculad…
View article: Os Institutos Federais na faixa de fronteira
Os Institutos Federais na faixa de fronteira Open
O ensaio, inserido no campo da Geografia da Educação, aborda a expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) a partir da dimensão espacial dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF…
View article: O PNLD E O MERCADO DE LIVROS DIDÁTICOS NO BRASIL
O PNLD E O MERCADO DE LIVROS DIDÁTICOS NO BRASIL Open
O artigo busca entender a dimensão do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), bem como o impacto direto do programa, na educação brasileira. Pois o livro didático (LD) é um subsídio importante no processo de ensino-aprendizagem, um ins…
View article: A Geografia nos anos iniciais: olhando longe para ver mais, chegando perto para ver melhor
A Geografia nos anos iniciais: olhando longe para ver mais, chegando perto para ver melhor Open
O texto apresenta reflexões sobre a importância do ensino de Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental e a necessidade da formação qualificada dos professores. Apresenta pressupostos que destacam a indissociabilidade da hum…
View article: Quem quer ser milionário? Quem quer ser professor? Narrativas e perspectivas que instigam reflexões sobre a docência
Quem quer ser milionário? Quem quer ser professor? Narrativas e perspectivas que instigam reflexões sobre a docência Open
O presente artigo objetiva refletir acerca da atratividade da carreira docente junto à juventude, bem como analisar possíveis cenários para o futuro da educação básica. Para isso, aborda-se as situações de cinco diferentes licenciados em G…
View article: Falar de desejo?! Não, isso não! Então, falarei de pasta de dente, de meia e de colher
Falar de desejo?! Não, isso não! Então, falarei de pasta de dente, de meia e de colher Open
View article: EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A PERCEPÇÃO INFANTIL SOBRE A DIFERENCIAÇÃO SOCIAL EM ESPAÇOS DA CIDADE
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A PERCEPÇÃO INFANTIL SOBRE A DIFERENCIAÇÃO SOCIAL EM ESPAÇOS DA CIDADE Open
The article shares the results of a study conducted on a group of 15 (fifteen) children, living in Lomba do Pinheiro, neighbourhood, located in the eastpart of the city of Porto Alegre (RS) and proximately 20 km away from the city center. …
View article: Dimensões docentes em instituições federais na fronteira
Dimensões docentes em instituições federais na fronteira Open
View article: Pelos labirintos da docência com as crianças e a geografia
Pelos labirintos da docência com as crianças e a geografia Open
O texto apresenta recortes da pesquisa qualitativa em que, a partir da inserção no locus da pesquisa como professora da turma e pesquisadora, foi analisado o alcance das propostas didáticas implementadas com uma turma de 5o ano do Ensino F…
View article: Entendendo a importância da fotografia no ensino de Geografia por meio de questionários com autores e pesquisadores do Livro Didático de Geografia (LDG)
Entendendo a importância da fotografia no ensino de Geografia por meio de questionários com autores e pesquisadores do Livro Didático de Geografia (LDG) Open
Este capítulo faz parte da tese de doutorado – defendida no ano de 2018 no Posgea-Ufrgs, sob a orientação do professor Dr. Nestor André Kaercher – e busca refletir sobre a importância das fotografias dos livros didáticos de Geografia (LDGs…
View article: CARACTERIZAÇÃO DA OFERTA DE VAGAS PARA PROFESSORES DE GEOGRAFIA NAS REDES PÚBLICAS MUNICIPAIS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
CARACTERIZAÇÃO DA OFERTA DE VAGAS PARA PROFESSORES DE GEOGRAFIA NAS REDES PÚBLICAS MUNICIPAIS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL Open
Os municípios, entes tão diversos entre si, respondem por uma parcela significativa da educação pública brasileira. Nesse artigo, dedicamo-nos a caracterizar a oferta de vagas a professores de Geografia nas redes municipais do estado do Ri…
View article: DOCENCIO, LOGO, EXISTO. CRENÇAS QUE MOVEM O PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES:
DOCENCIO, LOGO, EXISTO. CRENÇAS QUE MOVEM O PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES: Open
O presente artigo apresenta um diálogo entre docentes de Geografia que trabalham com formação de professores em distintos níveis e educandários. A conversa, que pode ser considerada geracional, baseia-se na entrevista do professor Nestor A…
View article: Que revolução pode fazer uma profissão careta numa instituição ainda mais? O professor-estagiário vai a "campo" sem ser um antropólogo
Que revolução pode fazer uma profissão careta numa instituição ainda mais? O professor-estagiário vai a "campo" sem ser um antropólogo Open
O texto faz o diálogo entre os professores-autores e os alunos (professores-estagiários) do curso de Licenciatura em Geografia (turno noturno) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, RS). O estágio de docência ocorreu n…
View article: REPENSANDO A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA TROCA DE SABERES ENTRE PROFESSORES NA BUSCA PELA GEOGRAFIA SENSÍVEL
REPENSANDO A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA TROCA DE SABERES ENTRE PROFESSORES NA BUSCA PELA GEOGRAFIA SENSÍVEL Open
Neste estudo relacionado com o ensino de Geografia na escola básica, o principal objetivo é explorar experiências em sala de aula cujos sentidos sejam definidos como relevantes para a aprendizagem junto ao contexto de vivência de educadore…
View article: O POTENCIAL DIDÁTICO DAS FOTOGRAFIAS DO ESPAÇO URBANO NO ENSINO DE GEOGRAFIA
O POTENCIAL DIDÁTICO DAS FOTOGRAFIAS DO ESPAÇO URBANO NO ENSINO DE GEOGRAFIA Open
Buscando compreender as potencialidades didáticas das fotografias e sua função de estimular o aluno à reflexão sobre as dinâmicas e processos que moldam as cidades, realizamos atividades de análise de fotografias do espaço urbano (dos livr…
View article: ATIVIDADES COM FOTOGRAFIAS PARA DINAMIZAR O ENSINO DE GEOGRAFIA
ATIVIDADES COM FOTOGRAFIAS PARA DINAMIZAR O ENSINO DE GEOGRAFIA Open
View article: Quem disse que criança não faz e lê mapas?
Quem disse que criança não faz e lê mapas? Open
View article: A escuta atenta através da geografia : o ensino médio técnico integrado visto pelos jovens fonteiriços
A escuta atenta através da geografia : o ensino médio técnico integrado visto pelos jovens fonteiriços Open
O presente texto tem como objetivo analisar os sentidos e as expectativas que os jovens da primeira turma do IFPR – Campus Avançado Barracão, atribuem ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IF) e ao Ensino Médio Técnico In…
View article: O MENINO IRREFLEXIVO E A DEMISSÃO SUBJETIVA DA DOCÊNCIA: RAZÃO E EMOÇÃO PARA MANTER VIVA A CHAMA DO APRENDER A ENSINAR GEOGRAFIA COM NOSSOS ALUNOS.
O MENINO IRREFLEXIVO E A DEMISSÃO SUBJETIVA DA DOCÊNCIA: RAZÃO E EMOÇÃO PARA MANTER VIVA A CHAMA DO APRENDER A ENSINAR GEOGRAFIA COM NOSSOS ALUNOS. Open
Conciliar razao/conhecimento com emocao/sentimentos para cativar o interesse e manter a atencao dos alunos e uma das maiores dificuldades e desafios dos professores. E esta busca que vamos comparar a acao do artesao, cujos conhecimentos te…
View article: DE SÃO PAULO À PORTO ALEGRE: REFLEXIVIVENCIANDO A TROCA DE EXPERIÊNCIAS ENTRE PIBID E ESTÁGIOS DE LICENCIATURA NA BUSCA DA FORMAÇÃO DE BONS PROFESSORES
DE SÃO PAULO À PORTO ALEGRE: REFLEXIVIVENCIANDO A TROCA DE EXPERIÊNCIAS ENTRE PIBID E ESTÁGIOS DE LICENCIATURA NA BUSCA DA FORMAÇÃO DE BONS PROFESSORES Open
Qual o sentido de formar professores para a Educação Básica? Qual o sentido de ser professor na Educação Básica? Como pensar a construção da identidade do professor? São algumas questões que os autores - um em Guarulhos, SP (UNIFESP) forma…
View article: VIVENCIANDO EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS COM A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
VIVENCIANDO EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS COM A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Open
Este texto destaca propostas de trabalho desenvolvidas por professoras-estagiárias no sentido de criar possibilidades de ler e compreender o mundo com a Geografia, estabelecendo diálogo com o mundo das crianças. Os trabalhos relatados fora…
View article: AS EPISTEMOLOGIAS DA DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA: POR ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ENSINO
AS EPISTEMOLOGIAS DA DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA: POR ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ENSINO Open
A pesquisa relaciona-se à temática da “Educação geográfica e formação de professores” e tem como objetivo conhecer as concepções epistemológicas de Geografia e de Educação que assentam as práticas educativas de professores e acadêmicos de …
View article: Geografia e educação: uma discussão epistemológica
Geografia e educação: uma discussão epistemológica Open
A pesquisa em ensino de Geografia escolar no Brasil tem se fortalecido nas últimas décadas e revelado a importância de repensar as práticas educativas desenvolvidas a fim de que se tornem significativas, de fato, para os sujeitos da aprend…
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Apresentação Open
Apresentação do Volume 03, Número 02 da Revista Geographia Meridionalis, dedicada ao Ensino de Geografia.
View article: ARTESANIA, FELICIDADE, EMPATIA: ASSUNTOS NÃO GEOGRÁFICOS PARA O ESTAGIÁRIO DE GEOGRAFIA CONSTRUIR SUA IDENTIDADE DOCENTE / CRAFT, HAPPINESS, EMPATHY: NON-GEOGRAPHIC TOPICS FOR PRESERVICE GEOGRAPHY TEACHERS TO BUILD THEIR TEACHER IDENTITY
ARTESANIA, FELICIDADE, EMPATIA: ASSUNTOS NÃO GEOGRÁFICOS PARA O ESTAGIÁRIO DE GEOGRAFIA CONSTRUIR SUA IDENTIDADE DOCENTE / CRAFT, HAPPINESS, EMPATHY: NON-GEOGRAPHIC TOPICS FOR PRESERVICE GEOGRAPHY TEACHERS TO BUILD THEIR TEACHER IDENTITY Open
O texto sugere discutir o que causa felicidade e sofrimento - em nós, nos alunos, na sociedade - como temas da Geografia, seja nos cursos de Graduação, seja nas aulas da Educação Básica. A partir de trechos de relatórios de Estagiários de …
View article: A cidade educadora: possibilidades pedagógicas. A cidade educadora: possibilidades pedagógicas nas relações identitárias e de aprendizagem com os espaços urbanos
A cidade educadora: possibilidades pedagógicas. A cidade educadora: possibilidades pedagógicas nas relações identitárias e de aprendizagem com os espaços urbanos Open
Este artigo procura relacionar os espaços da escola e da cidade através de duas pesquisas de mestrado. As relações dos estudantes com o Centro de Porto Alegre, mediadas pela lugarização, ressignifica as imagens que os jovens elaboram sobre…
View article: Currículo de Geografia e Lições do Rio Grande: Novos Discursos, Velhas Práticas?
Currículo de Geografia e Lições do Rio Grande: Novos Discursos, Velhas Práticas? Open
A Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul lançou o programa “Lições do Rio Grande”. O programa trata-se de referenciais curriculares que tem por objetivo alinhar o currículo da educação básica, desde as séries finais do ensin…