Renata Lourinho da Silva
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View article: Práticas cotidianas para o ensino e aprendizagem da matemática acadêmica no contexto da amazônia
Práticas cotidianas para o ensino e aprendizagem da matemática acadêmica no contexto da amazônia Open
Este artigo objetiva analisar as integrações das práticas cotidianas nas disciplinas de etnomatemática e didática da matemática, no curso de licenciatura em matemática, do campus Santana do Araguaia, da Universidade Federal do Sul de Sudes…
View article: ENSINO DE MEDIDA DE ÁREA A PARTIR DO CULTIVO DE MANDIOCA: entrelaçando saberes
ENSINO DE MEDIDA DE ÁREA A PARTIR DO CULTIVO DE MANDIOCA: entrelaçando saberes Open
Este artigo trata de uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa que tem como questão de pesquisa “Quais potencialidades são evidenciadas no ensino e aprendizagem de medida de área para alunos(as) do 7º ano do ensino fundamental a part…
View article: ESTRATÉGIAS MATEMÁTICAS NA PRÁTICA DO PESCADOR: entrelaçando saberes
ESTRATÉGIAS MATEMÁTICAS NA PRÁTICA DO PESCADOR: entrelaçando saberes Open
A valorização de saberes trazidos por diversos grupos inseridos em distintas realidades culturais mostra-se como debate necessário para a construção de uma sociedade mais tolerante e igualitária. Dessa forma, este artigo tem como objetivo …
View article: The use of geogebra in the construction of a study manual on matapi in the training of teachers for the countryside
The use of geogebra in the construction of a study manual on matapi in the training of teachers for the countryside Open
This article aims to show how the geogebra program contributed to the construction of a study manual for making matapi (a tool used in shrimp fishing), preserving the materials used by the rural community.This study took place during a con…
View article: Engenharia didática reversa e o desenvolvimento da matemática mista usando o software GeoGebra na formação de professores para o campo
Engenharia didática reversa e o desenvolvimento da matemática mista usando o software GeoGebra na formação de professores para o campo Open
Este trabalho consiste em mostrar a Engenharia Didática Reversa (EDR) proposto como dispositivo teórico-metodológico para a formação inicial e continuada de professores para o campo como provedora de condições para o desenvolvimento de prá…
View article: A prática cultural da construção do Matapi: possibilidades para o ensino de Geometria utilizando o Geogebra
A prática cultural da construção do Matapi: possibilidades para o ensino de Geometria utilizando o Geogebra Open
Neste artigo, apresentamos uma experiência com a construção do artefato matapi, utilizando o software Geogebra, a partir de sua construção física in loco. Foi desenvolvida no curso de formação de professores para a educação do campo, que a…
View article: O laboratório de ensino de matemática para a formação inicial de professores de matemática na modalidade à distância
O laboratório de ensino de matemática para a formação inicial de professores de matemática na modalidade à distância Open
O presente trabalho trata do desenvolvimento da proposta de dissertacao de mestrado em docencia em educacao matematica, que surgiu de uma experiencia realizada no Laboratorio de Ensino de Matematica (LEM), da Universidade Aberta do Brasil …