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Desafíos de la docencia universitaria con tecnologías digitales en Brasil y Colombia durante la covid-19 Open

Marciana María Córdoba Mercado, Renata Portela Rinaldi, Alder Luis Pérez Córdoba · 2025

The pandemic generated by covid-19 not only paralyzed practically the entire world for several months, but also affected all social spheres of human beings, among which formal education stood out. This paper aims to describe some challenge…

Estado do conhecimento sobre a formação de professores EBTT entre 2016 e 2020 Open

Volmar Meia Casa, Renata Portela Rinaldi · 2024

As discussões sobre a formação de professores ganharam novos argumentos com a Resolução CNE/CP n. 2/2019 e a Resolução CNE/CP n. 1/2020 que estabeleceram diretrizes para a formação inicial e continuada em consonância com a BNCC. A Resoluçã…

O Fenômeno da evasão em dois cursos técnicos integrados ao ensino médio no Instituto Federal de São Paulo Open

Tâmara de Lima, Leandro Aparecido de Souza, Renata Portela Rinaldi, José Gilberto Spasiani Rinaldi · 2024

Este artigo analisa o fenômeno da evasão em dois cursos técnicos em informática integrados ao ensino médio em dois campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. A escolha do objeto investigado se deu porque tal…

ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR Open

Marciana María Córdoba Mercado, Fernando Schlindwein Santino, Cássia Carolina Piva, Renata Portela Rinaldi · 2023

A formação de professores(as) no Brasil se fortalece a partir do ano de 1990 e tem se constituído, desde então, um campo fértil e rico de pesquisas. No presente estudo, procuramos responder a seguinte questão: o que revelam as pesquisas so…

olhar dos gestores sobre as condições de trabalho docente no Programa Ensino Integral Open

Renata Portela Rinaldi, Renan Moreira Ulloffo · 2023

A pesquisa, de caráter qualitativo, pretende analisar as condições do trabalho docente no Programa Ensino Integral (PEI), a partir da ótica da equipe de gestão escolar. A coleta de dados ocorreu com questionário e entrevista semiestruturad…

O trabalho docente no contexto das políticas de educação em tempo integral Open

Samanta Antunes Kasper, Renata Portela Rinaldi · 2023

O artigo tem como objetivo sistematizar alguns elementos para compreender como o trabalho docente é abordado nas políticas de educação em tempo integral nas esferas nacional e municipal, especificamente a partir do Plano Nacional de Educaç…

A retenção em dois cursos técnicos integrados ao ensino médio no instituto federal de São Paulo Open

Leandro Aparecido de Souza, Tâmara de Lima, Renata Portela Rinaldi, José Gilberto Spasiani Rinaldi · 2022

Resumo: Este estudo investiga o fenômeno da retenção escolar em dois cursos técnicos de Informática integrados ao ensino médio localizados em diferentes campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. A temática …

Desafios enfrentados pelos gestores iniciantes do Programa Ensino Integral do estado de São Paulo Open

Renan Moreira Ulloffo, Adriana Locatelli França, Renata Portela Rinaldi · 2022

Este artigo intenciona apresentar os resultados de um estudo que envolveu três escolas públicas da rede estadual paulista que aderiram ao Programa Ensino Integral no município de Presidente Prudente. Participaram seis membros iniciantes da…

Análise de processos formativos no contexto da 3ª série do ensino médio: a vivência da pedagogia de projetos Open

João C. Silva, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Raquel Rosan Christino Gitahy, Renata Portela Rinaldi · 2022

No presente artigo busca-se apresentar os principais resultados de uma pesquisa de mestrado que analisouas propostas de Disciplinas Eletivas vivenciadas em uma escola da rede do Serviço Social da Indústria do Estado de São Paulo (SESI-SP) …

Programa Ensino Integral: a proposta do estado de São Paulo Open

Adriana Locatelli França, Renata Portela Rinaldi · 2022

O artigo discute a proposta do Programa Ensino Integral - PEI, implantada na rede estadual do estado de São Paulo desde 2012 como estratégia para garantia do direito social à educação de qualidade na escola pública. Procura demonstrar, a p…

UM OLHAR DOCENTE SOBRE O ENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL CIDADESCOLA E OS IMPACTOS NA COMUNIDADE Open

Samanta Antunes Kasper, Renata Portela Rinaldi · 2022

Esse artigo é um recorte de uma pesquisa[1] que verificou se há indícios do mal-estar docente no trabalho dos professores que atuam no Programa de Educação Integral Cidadescola. O objetivo é analisar, a partir do olhar dos docentes, de que…

O perfil dos formadores de futuros professores dos cursos de licenciatura: Um olhar para UNESP, campus de Presidente Prudente Open

Renata Portela Rinaldi, Lucas dos Santos Rodrigues de Souza, José Gilberto Spasiani Rinaldi, Maria Helena Cardozo Paiao, Julia Chiquitti Narcizo · 2022

A infância e as práticas sociais, que as envolvem, constituem-se socialmente a partir de múltiplos discursos que definem posturas e práticas diferenciadas em relação à infância em cada sociedade.Pinto (1997) afirma que existe uma grande di…

Professores iniciantes e professores ingressantes: demandas formativas dos inscritos em um programa híbrido de mentoria Open

Renata Portela Rinaldi, Janailza Moura de Sousa Barros, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Ana Paula Gestoso de Souza · 2021

O artigo analisa resultados de uma pesquisa-intervenção que estuda as contribuições e os limites de um Programa Híbrido de Mentoria (PHM) para o desenvolvimento profissional de professores experientes e iniciantes. Elege como foco de análi…

A fenomenologia e a história de vida Open

Paulo Roberto Brancatti, Renata Portela Rinaldi · 2021

A Fenomenologia e a História de Vida Resumo: A fenomenologia é uma corrente filosófica, caracterizada pelo estudo aprofundado de um determinado fenômeno, pois, a priori, o que se apresenta à mente das pessoas, vem em forma difusa ou em fo…

CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NA ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL Open

Samanta Antunes Kasper, Renata Portela Rinaldi · 2020

This article is an excerpt from the Master's research entitled “Malaise in teacher work in full-time public school” that addresses the complexity of teacher malaise among teachers in the public school system through the Cidadescola Integra…

A formação e a prática de oficineiros em escolas com jornada ampliada Open

Renata Portela Rinaldi, José Gilberto Spasiani Rinaldi · 2020

O artigo trata de alguns aspectos relevantes para uma compreensão da política de educação integral, naquilo que se refere à formação de professores. Trazemos para o debate questões acerca da formação e da prática de oficineiros nas escolas…

FORMAÇÃO DOCENTE E A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: PERSPECTIVAS ATUAIS Open

Laís Agnes da Silva, Renata Portela Rinaldi · 2019

This article aims to investigate what is indicated in the studies about the practice of the Brazilian Sign Language (Libras) in the initial teacher education courses. The research has a qualitative nature and it analyzes studies published …

EDUCAÇÃO DO CAMPO: DA AGENDA POLÍTICA À IMPLEMENTAÇÃO Open

Edir Neves Barboza, Renata Portela Rinaldi · 2019

Este artigo versa sobre a implementação da Educação do Campo enquanto política pública educacional e suas implicações na vida dos camponeses. A pesquisa de natureza documental dialoga com documentos normativos e autores do campo de estudo …

O trabalho docente como elemento fundamental na garantia do direito à educação Open

Samanta Antunes Kasper, Renata Portela Rinaldi · 2019

O estudo parte do princípio de que discutireducação é discutir trabalho docente. A educação,considerada como direito humano fundamental e contempladana legislação nacional e internacional é marcadapela distância entre o direito instituído …

ALTERNATIVAS PARA A DIMINUIÇÃO DO MAL-ESTAR DOCENTE: REVISÃO SISTEMÁTICA DAS TESES E DISSERTAÇÕES NO PERÍODO DE 2000 A 2016 Open

Samanta Antunes Kasper, Renata Portela Rinaldi · 2019

Este texto analisa dados de teses e dissertações que se encontram publicadas no Banco de Dados de Teses e Dissertações (BDTD) no período de 2000 a 2016. O estudo tem por objetivo verificar quais são as alternativas de diminuição do mal-est…

Educação no Século XXI – Volume 22 - Formação Docente Open

Edilson de Araújo dos Santos, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais, Querem Apuque Felix de Andrade Marinho, Pérola Diana Gomes Felipe, Mirella Ingrid Oliveira da Cruz , et al. · 2019

Educação no Século XXI - Volume 27 Formação Docente Open

Alexandre Marinho Teixeira, Sirlene Donaiski Motin, Graciele Alice Carvalho Adriano, Leonardo Pavanello, Taíze Santos Batistti , et al. · 2019

A REALIDADE DO TRABALHO DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR: PESQUISABIBLIOGRÁFICA ON-LINE EM FOCO Open

Zelina Cardoso Grund, Renata Portela Rinaldi · 2018

This article aims to present the survey of academic production on "teacher training and teaching work" in higher education, produced in the period from 2007 to 2017 and published by the National Association of politics and administration o…

AS ESCOLAS COM JORNADA AMPLIADA NO MUNICÍPIO DE ARAÇATUBA: APESQUISA E UMA EXPERIÊNCIA CONJUGADA Open

Raquel Pozzenato Silazaki, Renata Portela Rinaldi · 2018

This paper presents a part of the research developed within the Post Praduate Program in Education of the FCT – UNESP/PRESIDENTE PRUDENTE, in the Municipal Educational System of Araçatuba-SP, with the Elementary School’s Pedagogical Coordi…

A DIDÁTICA NA ATUALIDADE: UMA PESQUISA SOBRE OS ASSUNTOS ABORDADOSNO GT04 DA ANPED Open

Daniele dos Santos Martins Vieira, Renata Portela Rinaldi · 2018

The didactics is configured as a broad field of investigation and has as object of study the teaching process. It encompasses several actions on pedagogical practice, but also involves the conception of education that the teacher possesses…

EDUCAÇÃO INTEGRAL EM ÂMBITO NACIONAL: RESULTADOS DE UMLEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO Open

Alana Paula de Oliveira, Raquel Pozzenato Silazaki, Samanta Antunes Kasper, Adriana Locatelli França, Renata Portela Rinaldi · 2018

This study is the result of a network research entitled "Research and Training Network on Integral Education: Experiences, Movements, Innovation and Contemporary Challenges" that brings together researchers from five public universities -s…

UM ESTUDO DE CASO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS CURSOS DELICENCIATURA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES Open

Edir Neves Barboza, Paulo Roberto Brancatti, Laís Agnes da Silva, Vivian Rosa Garcia de Almeida Souza, Beatriz Féba de Sales , et al. · 2018

of São Paulo State University (Unesp), School of Technology and

REPRESENTATIVIDADE DA DIDÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURAS NOSTRABALHOS DA ANPED Open

Estela Lemos Moreira, Renata Portela Rinaldi · 2018

This research aims to analyze the space of didactics in undergraduate courses in the work of the National Association of Graduate Studies and Research in Education (ANPED).The bibliographic search was carried out in the ANPED database, in …

PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO: PONTOS ECONTRAPONTOS Open

Samanta Antunes Kasper, Alana Paula de Oliveira, Renata Portela Rinaldi · 2018

This documental study aims to characterize the "More Education Program" and the "New More Education Program", as well as to discuss its similarities and differences considering its objectives and proposal to extend the school day.To do so,…

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO RECURSO FACILITADORNO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Open

Beatriz Féba de Sales, Renata Portela Rinaldi · 2018

This work aims to present part of the research realized for the Course Completion Work of the Pedagogy of FCT/UNESP, which aims to investigate the use of the Information and Communication Technologies (ICT) as a facilitator resource in the…

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