Vicente Sanjosé López
YOU?
Author Swipe
View article: Explorando el impacto de la reflexión cognitiva y la calibración sobre tareas creativas científicas en la educación secundaria
Explorando el impacto de la reflexión cognitiva y la calibración sobre tareas creativas científicas en la educación secundaria Open
Introducción: Dada la relevancia que la creatividad tiene en la educación y sus vínculos con las estrategias metacognitivas, los objetivos de esta investigación se centraron en la evaluación de la creatividad científica convergente (CCC) y…
View article: Tipología de explicaciones sobre fenómenos de biología y geología: un estudio exploratorio en educación secundaria
Tipología de explicaciones sobre fenómenos de biología y geología: un estudio exploratorio en educación secundaria Open
The present study examines the quality of explanations provided by secondary school students regarding the effects of vaccines and global warming. A total of 120 students of both genders participated, comprising those from the 7th and 10th…
View article: Relationships Between Preservice Teachers’ Interest, Perceived Knowledge, and Argumentation in Socioscientific Issues: Implications for Teaching About the Complexity of Sustainability Challenges
Relationships Between Preservice Teachers’ Interest, Perceived Knowledge, and Argumentation in Socioscientific Issues: Implications for Teaching About the Complexity of Sustainability Challenges Open
Socioscientific issues are a key aspect of science education, enhancing citizens’ understanding of the intricate relationships among global concerns and fostering their engagement in informed decision making on these problems. To this end,…
View article: Humanización en odontología: la brecha existente entre la teoría y la aplicación en los servicios de odontología en la universidad
Humanización en odontología: la brecha existente entre la teoría y la aplicación en los servicios de odontología en la universidad Open
La humanización de servicios de salud se imparte desde la universidad.Sin embargo, condiciones como requerimientos administrativos,indicadores de cumplimiento y necesidad de requisitos paraadquirir competencias clínicas, entre otros factor…
View article: Resolución de problemas insight: propuesta de un método analítico útil para la enseñanza
Resolución de problemas insight: propuesta de un método analítico útil para la enseñanza Open
Enseñar deliberadamente destrezas creativases difícil porque se convierten en analíticas o reproductivas para el alumnado en la siguiente tarea. El presente trabajo exploratorio tuvo como objeto proponer al profesorado un método para utili…
View article: Impacto de la creatividad e identidad científica sobre las destrezas de razonamiento científico de estudiantes de Educación Secundaria
Impacto de la creatividad e identidad científica sobre las destrezas de razonamiento científico de estudiantes de Educación Secundaria Open
Las destrezas de razonamiento científico constituyen un elemento básico de la alfabetización científica y tienen gran relevancia en el currículum actual. Los objetivos de esta investigación se centraron en la evaluación de estas destrezas …
View article: Pre-Service Science Teachers’ Beliefs About Creativity at School: A Study in the Hispanic Context
Pre-Service Science Teachers’ Beliefs About Creativity at School: A Study in the Hispanic Context Open
The present study examines the beliefs of pre-service science teachers on creativity in science teaching and learning and identifies factors in the school environment that, in their view, can influence students’ creativity. A total of 152 …
View article: Creatividad percibida en problemas insight por alumnado de secundaria: Efectos de algunas variables del problema y del sujeto resolutor
Creatividad percibida en problemas insight por alumnado de secundaria: Efectos de algunas variables del problema y del sujeto resolutor Open
Objective: The study analyzes secondary school students’ perceptions of creativity in insight problems. Methodology. An empirical study was conducted with a total of 127 Spanish students from 8th grade and 11th grade. The students evaluate…
View article: Procesos cognitivos creativos y detección de errores en problemas resueltos en la educación secundaria
Procesos cognitivos creativos y detección de errores en problemas resueltos en la educación secundaria Open
Los objetivos del presente estudio fueron analizar la influencia del uso de algunos procesos cognitivos creativos sobre la detección de errores en problemas resueltos y examinar los efectos del nivel académico y género sobre estos procesos…
View article: Pre-service Science Teachers’ Conceptions about Creativity at School: A Study in the Hispanic Context
Pre-service Science Teachers’ Conceptions about Creativity at School: A Study in the Hispanic Context Open
The present study examines the views of prospective science teachers in Colombia on creativity, employing a mixed-method approach that combines qualitative and quantitative techniques. This approach adapted and used an instrument previousl…
View article: Readers’ Behavior during a Monitoring Task in English as a Foreign Language: Connecting Outcomes and Mental Processing
Readers’ Behavior during a Monitoring Task in English as a Foreign Language: Connecting Outcomes and Mental Processing Open
Metacognitive skills are important for text comprehension, especially at university where most learning processes are unsupervised, and students rely on self-control and regulation when reading for comprehension. In today's universities, E…
View article: Creencias conspirativas sobre vacunas y algunos factores que influyen sobre ellas: un estudio con alumnado de educación secundaria
Creencias conspirativas sobre vacunas y algunos factores que influyen sobre ellas: un estudio con alumnado de educación secundaria Open
Los objetivos del presente estudio se centraron en evaluar las creencias conspirativas sobre vacunas y el impacto que tienen sobre ellas la confianza en la ciencia, el conocimiento de la naturaleza de la ciencia, el nivel académico y el gé…
View article: Beliefs, conceptions and teaching in the university: a case study of professional collaborative deve
Beliefs, conceptions and teaching in the university: a case study of professional collaborative deve Open
View article: Creencias, concepciones y enseñanza en la universidad: un estudio de caso de desarrollo profesional colaborativo
Creencias, concepciones y enseñanza en la universidad: un estudio de caso de desarrollo profesional colaborativo Open
En este trabajo se presenta el proceso de colaboración basado en la «reflexión sobre la acción» que se llevó a cabo durante dos años. El objetivo fue fomentar el desarrollo profesional de un profesor universitario de Física de una universi…
View article: Online processing while monitoring worked-out examples with embedded errors: defining university student profiles
Online processing while monitoring worked-out examples with embedded errors: defining university student profiles Open
This study explores the process itself of comprehension monitoring of worked-out examples in mathematics. A ‘reversal error’ was embedded in a worked-out example of algebraic nature. Ninety-four engineers in a master’s degree program to be…
View article: Creatividad, metacognición y autoeficacia en la detección de errores en problemas resueltos.
Creatividad, metacognición y autoeficacia en la detección de errores en problemas resueltos. Open
La utilización de problemas verbales totalmente resueltos es práctica habitual en las aulas de ciencias de la educación secundaria. Dada la escasez de estudios sobre la detección de errores en problemas resueltos de ciencias, los objetivos…
View article: LEVEL OF ACCEPTANCE OF EPISTEMICALLY UNWARRANTED BELIEFS IN PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS: INFLUENCE OF COGNITIVE STYLE, ACADEMIC LEVEL AND GENDER
LEVEL OF ACCEPTANCE OF EPISTEMICALLY UNWARRANTED BELIEFS IN PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS: INFLUENCE OF COGNITIVE STYLE, ACADEMIC LEVEL AND GENDER Open
One of the main objectives of scientific literacy is the development of rational skills and critical thinking in citizens. This is a central goal for teachers. However, beliefs that lack rational foundation and supporting evidence, named “…
View article: Efectos de emociones, nivel académico y género sobre las creencias en pseudociencias de estudiantes de educación secundaria
Efectos de emociones, nivel académico y género sobre las creencias en pseudociencias de estudiantes de educación secundaria Open
La educación secundaria desempeña un importante papel en la alfabetización científica y, en ella, las creencias en pseudociencias tienen una gran relevancia. Por esta razón, los objetivos de este estudio se centraron en la evaluación del n…
View article: Datos Investigación presencia de conocimientos pseudocientificos.xlsx
Datos Investigación presencia de conocimientos pseudocientificos.xlsx Open
The importance of scientific literacy and the problem that unscientific beliefs entail is the starting point of this research. The aim of this work is to analyse pseudoscientific beliefs and paranormal phenomena and conspiracy theories acc…
View article: Estudio de la influencia de la alineación semántica en la resolución de problemas verbales de estequiometría
Estudio de la influencia de la alineación semántica en la resolución de problemas verbales de estequiometría Open
Con este trabajo se quiere analizar el efecto de la denominada alienación semántica en la resolución de problemas verbales de estequiometría. Además, se pretende estudiar cómo la formación académica puede intervenir en este efecto. Para el…
View article: Testing a Model for the Monitoring of Worked-out Algebra-Problem Examples: From Behaviours to Outcomes on a Math Task
Testing a Model for the Monitoring of Worked-out Algebra-Problem Examples: From Behaviours to Outcomes on a Math Task Open
"This study aimed at testing an extension of a theoretical model for the metacognitive monitoring mechanism implied in the detection of inconsistencies when the information provided includes abstract symbols in addition to plain text. Nine…
View article: Elementary pre-service teachers’ conscious lack of knowledge about technical artefacts
Elementary pre-service teachers’ conscious lack of knowledge about technical artefacts Open
This study aims at characterizing elementary pre-service teachers’ conscious lack of knowledge about familiar technical artefacts and its relation to their knowledge about these artefacts. The participants were asked to state what they kne…
View article: Efectos de la formación académica y del género sobre las destrezas de razonamiento científico de los estudiantes de secundaria: un estudio piloto
Efectos de la formación académica y del género sobre las destrezas de razonamiento científico de los estudiantes de secundaria: un estudio piloto Open
En este estudio se intenta determinar el nivel de las habilidades de razonamiento científico de los estudiantes de educación secundaria y analizar la influencia de la formación académica y del género sobre dichas habilidades. También se pr…
View article: Secondary Students’ Sensory Preferences and Their Influence on Science Academic Achievement
Secondary Students’ Sensory Preferences and Their Influence on Science Academic Achievement Open
Evidence has been found that some students seem to have learning obstacles associated with particular sensory preferences when dealing with instructional materials. Therefore, knowing students’ sensory preferences could help teachers impro…
View article: Disposición hacia el pensamiento crítico, nivel académico, género y resolución de problemas en educación secundaria
Disposición hacia el pensamiento crítico, nivel académico, género y resolución de problemas en educación secundaria Open
El propósito de este estudio fue investigar la posible influencia de la disposición hacia el pensamiento crítico, el nivel académico y el género (variables independientes) sobre el desempeño en resolución de problemas de estudiantes de sec…
View article: SECONDARY STUDENTS’ VARK SENSORY PREFERENCES IN SCIENCE LEARNING: ARE THEY RELIABLE?
SECONDARY STUDENTS’ VARK SENSORY PREFERENCES IN SCIENCE LEARNING: ARE THEY RELIABLE? Open
Students’ sensory preferences (SP), that is, the ways or channels they prefer to receive the information, have been proposed as personal factors influencing science learning. Some studies relate improvement in learning to the adequacy of i…
View article: A COGNITIVE MODEL TO ANALYSE PHYSICS AND CHEMISTRY PROBLEM-SOLVING SKILLS: MENTAL REPRESENTATIONS IMPLIED IN SOLVING ACTIONS
A COGNITIVE MODEL TO ANALYSE PHYSICS AND CHEMISTRY PROBLEM-SOLVING SKILLS: MENTAL REPRESENTATIONS IMPLIED IN SOLVING ACTIONS Open
In physics and chemistry, the development of problem-solving skills is necessary to become an expert. A simple cognitive model to analyse such development is proposed and tested. An exploratory research was conducted with expert professors…
View article: Adecuación de recursos instruccionales en ciencias a las preferencias sensoriales del alumnado: un estudio exploratorio en enseñanza secundaria
Adecuación de recursos instruccionales en ciencias a las preferencias sensoriales del alumnado: un estudio exploratorio en enseñanza secundaria Open
Introducción: Se ha probado que el aprendizaje mejora cuando los materiales y métodos de enseñanza toman en consideración rasgos individuales diferenciales de cada estudiante. El modelo VARK se ha propuesto para dar cuenta de esas diferenc…
View article: Inter-Relations among Motivation, Self-Perceived Use of Strategies and Academic Achievement in Science: A Study with Spanish Secondary School Students
Inter-Relations among Motivation, Self-Perceived Use of Strategies and Academic Achievement in Science: A Study with Spanish Secondary School Students Open
The relationship between motivation and the use of learning strategies is a focus of research in order to improve students’ learning. Meaningful learning requires a learner’s personal commitment to put forth the required effort needed to a…
View article: Efectos de la capacidad metacognitiva, el nivel académico y el género sobre la creatividad científica en estudiantes de educación secundaria
Efectos de la capacidad metacognitiva, el nivel académico y el género sobre la creatividad científica en estudiantes de educación secundaria Open
El objetivo de este estudio fue investigar los efectos de la capacidad metacognitiva, el nivel de formación académica y el género sobre la creatividad científica de los estudiantes de secundaria. Han participado 135 estudiantes de secundar…