Victória Sabbado Menezes
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View article: Espelho da memória
Espelho da memória Open
O presente artigo tem o objetivo de compreender, por meio de narrativas (auto)biográficas, as trajetórias pessoal, escolar, acadêmica e profissional de licenciandas/licenciandos e professoras/professores de Geografia a fim de analisar os p…
View article: Traduzir e ressignificar a vida em espaços-tempos da formação docente
Traduzir e ressignificar a vida em espaços-tempos da formação docente Open
Neste artigo, intenciona-se apresentar três projetos de investigação-formação desenvolvidos em três instituições de ensino superior (UNEB, UFRGS e Unespar), no âmbito da formação inicial de professores de Geografia. Trata-se de um relato d…
View article: Acute carotid web thrombosis and early reocclusion after successful thrombectomy: a case report
Acute carotid web thrombosis and early reocclusion after successful thrombectomy: a case report Open
Case presentation: A 58-year-old Black woman presented with sudden onset aphasia, right-sided weakness, and numbness 11 hours prior to admission at the Emergency Unit. On examination, her NIHSS score was 13, indicating a left middle cerebr…
View article: Memória e identidade docente
Memória e identidade docente Open
O artigo tem como objetivo investigar o processo de constituição do imaginário da docência em Geografia a fim de analisar as fontes da permanência de um ensino tradicional e empirista deste componente curricular no espaço escolar. Para tan…
View article: O que me tornou quem sou?: (Geo)grafias de si na formação inicial de professores
O que me tornou quem sou?: (Geo)grafias de si na formação inicial de professores Open
O artigo em tela apresenta investigação sobre o processo de construção da identidade profissional docente de licenciandas em Geografia de uma universidade estadual do Paraná. Para tal investigação, realizou-se uma revisão bibliográfica con…
View article: Do narrar a si à revelação do ser docente: por entre dizeres de licenciandos de geografia em formação
Do narrar a si à revelação do ser docente: por entre dizeres de licenciandos de geografia em formação Open
O artigo em tela tem o intuito de provocar reflexões concernentes à constituição do ser professor de Geografia a partir da perspectiva (auto)biográfica. Esta compreende a formação docente enquanto um processo que se desenvolve ao longo da …
View article: ANÁLISE DE NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS DE LICENCIADOS EM GEOGRAFIA: REFLEXÕES SOBRE IDENTIDADE DOCENTE E EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA
ANÁLISE DE NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS DE LICENCIADOS EM GEOGRAFIA: REFLEXÕES SOBRE IDENTIDADE DOCENTE E EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA Open
O olhar para o conhecimento orienta as ações, sendo indispensável para a profissão docente ter domínio sobre as bases filosóficas da ciência que se ensina, bem como dos seus próprios sentidos de educação e de docência. Com o objetivo de an…
View article: Ser-Estar-Fazer Docente: a epistemologia da prática do/a professor/a de Geografia
Ser-Estar-Fazer Docente: a epistemologia da prática do/a professor/a de Geografia Open
O artigo apresenta o intento de discutir a epistemologia da prática do professor de Geografia com a finalidade de analisar as linhas epistemológicas da Geografia e da Educação que caracterizam o ser-estar-fazer docente. Para tanto, realizo…
View article: Formação - (Auto)formação – Deformação – (Re)formação: Necessidades de um professor
Formação - (Auto)formação – Deformação – (Re)formação: Necessidades de um professor Open
A pesquisa voltada à formação de professores, levando em consideração contextos variados, em diferentes tempos e espaços, que envolvem os itinerários de vida, tem sido utilizada, para refletir sobre possibilidades de construção professoral…
View article: O método (auto)biográfico na formação inicial de professores de Geografia
O método (auto)biográfico na formação inicial de professores de Geografia Open
O presente artigo está vinculado a uma tese de doutorado em construção e tem o intuito de propor a discussão concernente ao método (auto)biográfico enquanto uma possibilidade para ressignificar a formação inicial de professores de Geografi…
View article: Das vidas vividas às vidas contadas
Das vidas vividas às vidas contadas Open
O trabalho em tela dedica-se à discussão concernente à formação de professores de Geografia, com enfoque na licenciatura. Busca promover uma discussão acerca do quadro atual da formação inicial a fim de destacar algumas problemáticas que d…
View article: MEMÓRIA E NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE PROFESSORES FORMADORES EM GEOGRAFIA
MEMÓRIA E NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE PROFESSORES FORMADORES EM GEOGRAFIA Open
Este trabalho origina-se de uma tese de doutorado em andamento relacionada à linha de pesquisa em Ensino de Geografia. O intuito da pesquisa consiste em analisar como as memórias de professores formadores de Geografia atuam sobre sua ident…
View article: Em tempos de defesa do óbvio: os desafios da docência em Geografia
Em tempos de defesa do óbvio: os desafios da docência em Geografia Open
O presente artigo tem o intento de propor uma discussão acerca da necessidade do óbvio no contexto hodierno, com o enfoque para o ensino de Geografia e a formação de professores. Busca problematizar os desafios da docência em Geografia no …
View article: POR ENTRE MEMÓRIAS DA VIDA ESCOLAR E ACADÊMICA: A FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA EM QUESTÃO
POR ENTRE MEMÓRIAS DA VIDA ESCOLAR E ACADÊMICA: A FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA EM QUESTÃO Open
Este trabalho versa sobre a relação entre as memórias de ensino da vida escolar e acadêmica de licenciandos e professores formadores da licenciatura em Geografia. O distanciamento entre as memórias destes sujeitos (os primeiros atreladas à…
View article: Entrevista – Dra. Roselane Zordan Costella
Entrevista – Dra. Roselane Zordan Costella Open
Roselane Zordan Costella é licenciada, mestra e doutora em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem vasta experiência na Educação Básica e no Ensino Superior como professora e assessora de ensino. Atualmente, é profess…
View article: NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: potencialidades para a construção da professoralidade
NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS NA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: potencialidades para a construção da professoralidade Open
O artigo intenta analisar as potencialidades das narrativas (auto)biograficas para a licenciatura em Geografia no que diz respeito ao seu carater formativo. Para tanto, realizou-se uma revisao bibliografica referente ao ensino de Geografia…
View article: AS EPISTEMOLOGIAS DA DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA: POR ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ENSINO
AS EPISTEMOLOGIAS DA DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA: POR ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ENSINO Open
A pesquisa relaciona-se à temática da “Educação geográfica e formação de professores” e tem como objetivo conhecer as concepções epistemológicas de Geografia e de Educação que assentam as práticas educativas de professores e acadêmicos de …
View article: PIAGET PEDAGOGO? A criança, o espaço geográfico e a epistemologia do professor
PIAGET PEDAGOGO? A criança, o espaço geográfico e a epistemologia do professor Open
Este artigo pretende realizar uma relação entre três epistemologias: apriorista, empirista e construtivista com a vida do professor. O foco será a epistemologia genética de Jean Piaget e sua potencialidade para o estudo do espaço geográfic…
View article: Geografia e educação: uma discussão epistemológica
Geografia e educação: uma discussão epistemológica Open
A pesquisa em ensino de Geografia escolar no Brasil tem se fortalecido nas últimas décadas e revelado a importância de repensar as práticas educativas desenvolvidas a fim de que se tornem significativas, de fato, para os sujeitos da aprend…
View article: Morphological development of the testicles and spermatogenesis in guinea pigs (Cavia porcellus Linnaeus, 1758)
Morphological development of the testicles and spermatogenesis in guinea pigs (Cavia porcellus Linnaeus, 1758) Open
Introduction: Understanding the dynamics of spermatogenesis is crucial to clinical andrology and to understanding the processes which define the ability to produce sperm. However, the entire process cannot be modeled in vitro and guinea pi…
View article: Geografia escolar : as concepções teóricas e a epistemologia da prática do professor de geografia
Geografia escolar : as concepções teóricas e a epistemologia da prática do professor de geografia Open
O presente artigo visa investigar a epistemologia do professor de Geografia. Ou seja, conhecer as concepções epistemológicas de Geografia e de Educação que assentam as práticas educativas de professores e acadêmicos de Geografia do municíp…
View article: A HISTORIOGRAFIA DA GEOGRAFIA ACADÊMICA E ESCOLAR: UMA RELAÇÃO DE (DES)ENCONTROS / The Historiography of Academic and School Geography: the Relation of Meetings and Disencounters
A HISTORIOGRAFIA DA GEOGRAFIA ACADÊMICA E ESCOLAR: UMA RELAÇÃO DE (DES)ENCONTROS / The Historiography of Academic and School Geography: the Relation of Meetings and Disencounters Open
O presente artigo tem o intuito de apresentar a historiografia da Geografia acadêmica e escolar, uma vez que suas trajetórias estão interligadas. Tem-se como objetivo compreender o ensino de Geografia no Brasil no contexto hodierno a parti…